安徽省2011年中考语文试题及答案（word版）

内容预览：

2011年安徽省初中毕业学业考试

语 文

(试题卷)

注意事项:

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

4．考试结束 后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用 （35分)

1．默写古诗文中的名句名篇。 (10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)

① ，君子好逑。(《诗经?关雎》)

② ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子?告子下M

③采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》)

④海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)

⑤安得广厦千万间， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

⑥ ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)

⑦ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子?密州出猎》)

⑧人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》)

(2)默写王安石的《登飞来峰》。

2．阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (9分)

盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。

繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地sh?n吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。

烈火的洪波已 经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

sh?n ( )吸 堤( )岸

(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。

(3)“擎起”中“擎”的意思是 。“贪婪”在文中的意思是 。

(4)将文中画线句子改为反问句：

3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。 (4分)

(1)从文体看《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是 集，《繁星?春水》是 集。

(2)《水浒》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是 ，晁盖之后是 。

4．某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。 (12分)

(1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?

①淡泊以明志，宁静以致远。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 ③志当存高远。

④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)

⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)

可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。(只填序号)

(2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”

假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。

(3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①~③题。

你们一直喜欢读书，[A]在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B]对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作， 。

①画线句[A]中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。

②画线句[B]有语病，可修改为: 。(不得改变原意)

③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。

二、阅 读 (55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] (15分)

微藻一一可循环的“绿色油田”

①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。此时，微藻进入了科学家们的视线。

②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。

③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。

④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。

⑤现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“徵藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。此外， 该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。

5．第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点? (4分)

6．第③段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处? (4分)

7．我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，要解决哪些问题？ (3分)

8．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的? (4分)

[二] (25分)

生机勃勃的太阳花

①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁 静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。

④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命 却极为短 促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。

⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成 开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华 ，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。

⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!

9．依据第④段内容，填写下表。 (4分)

时 间花的状态

日出前

日出后即刻开放，开大开圆

日落时

10．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分)

11．指出下面句子中加点词的表达效果。 (3分)

在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。

12．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? （6分)

如何进行正面描写：

如何进行侧面描写：

13．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分)

14．文中的太阳花给了你哪些人生启迪? (写出两点即可) (2分)

[三] (15分)

马 说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见：

(3)且欲与常马等不可得 等： (4)安求其能千里 安：

(5)执策而临之 执：

16．翻译下列句子。(4分)

(1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。

17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? (3分)

18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3分)

三、写作(55分)

19．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

参考答案

（以下答案为本人所做，非标准答案，仅供参考）

一、语文积累与综合运用 （35分)

1． (1) (6分)

①窈窕淑女

②入则无法家拂士

③悠然见南山

④江春入旧年

⑤大庇天下寒士俱欢颜

⑥居庙堂之高则忧其民

⑦会挽雕弓如满月

⑧留取丹心照汗青

(2) (4分)

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

2．(9分)

(1) sh?n ( 吮 )吸 堤 ( d ī )岸

(2) 沧穹，苍穹

(3) 举，渴求而不知满足。

(4) 那未来的一 切，不正在这火的波涛中孕育吗？

3． (4分)

(1) 散文，诗歌。

(2) 王纶，宋江。

4． (12分)

(1)②③⑤

(2)

刘老师：

您好！

我是王刚。张强同学因随父母在外旅游，不能参加您8月5日上午的专题讲座，特让我代他向您请假。请批准。

此致

敬礼

（署名及日期答题卷已给出）

(3)

① 熏染，熏陶。

② 使我在写作上获益良多。

③ 写作让我更热爱读书。

二、阅 读 (55分)

[一] (15分)

5．分布广泛，种类繁多，生长快速，富含油脂。 (4分)

6．作比较，列数字。作比较使微藻的优点更突出，列数字使说明更准确，增强了文章的科学性。 (4分)

7． ① 提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株；

② 深入研究微藻产品的机理，提高产油的效率，降低成本；

③ 综合利用研究，建立一套中试系统。(3分)

8． ① 微藻的生长周期短，油脂产率高，不会与农作物争地、争水。

② 培养微藻可以固定大量二氧化碳，减少二氧化碳排放。降低水体的富营养化，还可以净化废水和污水。 (4分)

[二] (25分)

9． (4分)

时 间花的状态

日出前包裹得严严紧紧

日出后即刻开放，开大开圆

日落时花瓣儿重新收缩起来，不再开放

10．①因为太阳花特别能够经受住烈日的考验，阳光愈炽热，它开得愈 加丽，愈加盛；

②因为太阳花花期长，新陈交替快。(4分)

11． “闪”字突出了太阳花开得快，给人以出其不意的感觉；同时写出了其可爱的特点。 (3分)

12． （6分)

如何进行正面描写：大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。

如何进行侧面描写：连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

13．①因为一朵太阳花的生命虽极为短暂，但它们努力绽放，带给人们美的世界。

②它们新陈交替快，开完的太阳花会腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己闪在一旁，聚集精华，孕育后代，(6分)

14．①努力实现自己的价值；②珍惜时间；③团结互助；④找准适合自己的位置等 (2分)

[三] (15分)

15． (5分)

(1)或：有时 (2)见：显现

(3)等：等同 (4)安：怎么 ，怎能

(5)执：拿着，举着

16． (4分)

(1)喂马的人不知道它是千里马，所以不按照千里马的喂养方法喂养它。

(2)千里马鸣叫，喂马的人却不知道它想表达的意思。

17．祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 (3分)

18．反应了当时的社会不重视人才，不善于发现人才的社会现实。 (3分)