小学语文（人教版）六年级下册（第十二册）期中试卷（1）

一、看拼音写词语6%

zhēnɡ rónɡ kū wěi jié rán shū jí wú yuán wú ɡù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

kǒnɡ bù āi sī chú chuānɡ chōu yē bó bó shēnɡ jī

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、形近字组词（多音字组词）3%

间（jiān jiàn）断 转（zhuǎn zhuàn）身 耸（ ） 厨（ ）

剥削（xuē xiāo） 追悼（diào dào） 耷（ ） 橱（ ）

二、看清下面一段话中每个字的结构，请认真、规范地抄写。3%

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

三、选择正确的解释。（3%）

“负”，用音序查字法，应先查大写字母________；用部首查字法，应先查部首______，再查____画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。

四、选词填空。4%

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1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（ ）当天的报纸，而妈妈在台灯下（ ）公司的设计图纸。

虽然……但是…… 不是……而是…… 不是……就是……

1、孔子（ ）知识十分渊博，（ ）对于两小儿的问题，他无法回答。

2、孔子（ ）不想回答两个孩子的问题，（ ）对于这问题无法作出正确的判断。

五、根据意思写词语，选择两个恰当的词语填写在下面的句子中。7%

1、比喻言辞诚恳，情意深长（ ）

2、没有人能说明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）

3、两种事物毫无共同之处。（ ）

4、一切事物或景象都变得焕然一新。（ ）

春节将至（ ），这热闹景象与平时是（ ）的。

六、按要求改写句子。6%

1、把下面的格言补充完整。

种树者必培其根， 操千曲而后晓声，

2、把句子改写成陈述句。

没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？

3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

4、照样子写一句排比句。

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

七、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（3%）

（ ）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。

（ ）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。

（ ）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

（ ）有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”

（ ）有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。

（ ）它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。

八、回忆课文内容，完成下面的填空练习。13%

1、在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罢了，只有匆匆罢了……过去的日子（ ），被微风吹散了，如薄雾，被初阳（ ）了。节选自《匆匆》。

2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（ ），或（ ）。”为人民利益而死，就（ ）；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就（ ）。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死是比（ ）。节选自《为人民服务》。

3、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思： 。

4、把王安石《元日》诗句补充完整。

爆竹声中一岁除， 。千门万户曈曈日， 。

九、读短文，完成下面的练习。18%

孩子，我为什么打你

毕淑敏

有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。（2%）

2、结合文章理解下列词语。(4%)

“我行我素”指的是 。

“臂系千钧”指的是 。

3、根据文章内容用简要的话填空。(6%)

“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为 ；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为 。

4、文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为：；“我从不用工具打是因为”：

4、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3%)

5、为什么说“打与不打都是爱”？(3%)

十、自主题：

1、用四个成语分别替代下面四个“很多”（4分）

超市里商品的式样很多（ ） 花的品种很多（ ）

公园里游人很多（ ） 游乐场游乐项目很多（ ）

2、用“严”字组词填入句中的括号里，不重复使用。（3分）

他瞪着眼睛，（ ）地对我说：“干好工作，要有（ ）的要求，（ ）的组织，（ ）的态度，（ ）的纪律，看你能不能经受这（ ）的考验。”

3、写出八字成语（3分）

螳螂捕蝉， ，

十一：作文30%

提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反应你所感受到的独特的成长中的味道。字数不少于400字