《寓言两则》教学设计

教学目标： 1. 通过寓言故事受到教育：应该学会正确对待自己的过失，懂得掩盖过失会有不良的后果，懂得看问题，做事情要多换角度去想一想，做一做。 2. 正确、流利、有感情地读课文，学讲、表演寓言故事。 3. 认识11个字，会写11个生字。 教学重点：学会书写11个生字，有感情地朗读课文。 教学难点：在对寓言故事的情感体验和生活体验中感受寓意、明白道理。 教学准备：课文挂图 教学课时：2课时

第一课时

教学流程： 一、导言： 首先解题《寓言两则》，告诉学生，“寓言”就是通过有趣的故事告诉我们一个怎样做人、做事的道理，两则就是两篇的意思。 二、通过第一则 问：《掩盖过失的猫》掩盖过失什么意思？ 区别“寓言”与“语言” 文中的猫有几次“过失”？他都是怎么掩盖的？ 这样做对吗？你明白恶劣什么道理？ 三、读懂第二则 问：说说这则寓言讲了一件什么事？ 四、表演，看谁表演的好。 通过多种手段帮助学生营造情境，催发他们入情入境和角色同步合作。

第二课时

一、指名朗读引入。 二、分角色激发兴趣。 三、学习生字 1. 认读11个生字，会组词。 2. 会写11个生字。 3. 难学指导，突出重点。 左右结构：脸、掉、满、阵、根 半包围：逃、瘦 上下：等、冒 4.实践活动： （1）把这两则故事讲给家长听 （2）用简笔画画出下面的词语。 吹嘘 失望 虚掩