春的消息习题设计

班级 姓名

把下面的词语读给同桌听，读错的改正过来。

照耀 瘙痒 面颊 雏菊

牵引 奔跑 欣喜 捕捉

给下面几组字组词，再看看这些字有什么规律，写下来。

换( )捕( )钻( )

唤( )脯( )站( )

你发现的规律是：

下面这些字都有几种读音，请你借助字典，弄清意思，并给它们组词，每种读音尽量多组几个词语。

piāo

漂 Piǎo

Piào

吐tǔ

tù

有感情的朗读句子，写出你从中读懂了什么，想怎样写就怎样写。

风，摇绿了树的枝条;水，漂白了鸭的羽毛。

来到去年叶落的枝头，等待他吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。

1.日记中，小作者认为“春天是什么”?在文中用“ ”画出。

2.你认为春天是什么?与你的小伙伴交流一下，再写出来。