《陋室铭》导学案

【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，查字典语文网小编给大家带来了《陋室铭》导学案 ，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!

一、激趣定标

1. 激趣导入

俗语说：安居乐业，安居才能乐业。我们每个家庭都渴望有一个舒适的居所，当代人更是把它定为一生的奋斗目标，不惜成为“房奴”，然而，这些真的这么重要吗?今天我们就一起来学习刘禹锡的《陋室铭》，也许你能从中体会一二。

2、学习目标：

(1)识记德馨、鸿儒、苔痕、案牍、西蜀、调素琴等字词。掌握重点文言词，疏通文意。有节奏的朗读课文并试着背诵。

(2)了解作者及写作背景，体会作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度。

(3)了解“铭”的文体特点和托物言志的写法。

教学重点难点：

学习目标1、2

二、自学互动(学生自学，小组合作，教师点拨、补充)

自学互动(一)：(解题，了解作者及背景，识记生字词，学生自由朗读，听读课文)

1、解题，了解作者及写作背景，(学生回答，老师补充)

----关于“铭”：

“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。是古代散文的一种。

-----关于作者及背景

刘禹锡(772—842)，字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。作品有《刘宾客集》、《刘梦得文集》。

刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，他关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬为安徽和州通判。晚年回长安任太子宾客，世称刘宾客。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。

2、 识记生字词(快速自读课文，小组合作完成下列加点字注音)

德馨( ) 苔痕( )

鸿儒( ) 案牍( )

西蜀( ) 调素琴( )

3、听读后朗读课文(注意句尾的字押韵，还要注意句子的平仄、节奏)

自学互动(二)(疏通文意，掌握加点字的意思)

(结合文中注释，自学、小组合作完成，不懂的地方可以问老师，然后学生展示，教师点拨)

----山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。

在：在乎、在于，动词。

名：这里用为动词，著名、闻名。

灵：灵异，有灵气。

斯：这。是：判断动词。陋室：陈设简单而狭小的房屋。

惟：只。

惟吾德馨：只是我的品德高尚。馨，香气，这里指品德高尚。吾，我，这里指住屋的人。

-----苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

上：长到，方位名词活用为动词。

鸿儒：学识渊博的学者，鸿：大。儒：旧指读书人。

白丁：平民。这里指没有什么学问的人。

调(tiáo)素琴：调，原指调弄，这里指弹奏。素：不加装饰的。

金经：古代用泥金书写而成的佛经，一说《金刚经》

丝竹：琴瑟、萧管等乐器。这里指奏乐的声音。

乱耳：扰乱耳朵。

案牍(dú)：指官府公文。

劳形：使身体劳累。形，形体、身体。劳，使……劳累。

③有节奏的朗读课文，领会文意。

自学互动(三)：分析课文(自学、小组合作完成，不懂的地方可以问老师，然后学生展示，教师点拨)

问题组：

1.课文题目是《陋室铭》，课文开文却写到山水之事，请问这两者之间有联系吗?这是一种什么手法的运用?

2.“斯是陋室，唯吾德馨”在全文中起什么作用?

3.作者对自己的陋室从哪几个方面来进行描写?通过这些描写，可以看出作者是一个怎样的人?

4.文章中提到的诸葛亮和扬子云的草庐、云亭有什么用意?

5.文章结尾引用孔子的话的作用?

6.以上这种手法在写作上是一种什么手法?

自学互动(四):自由背诵课文，争取当堂背诵。(先学生自由背诵，然后老师组织接龙背诵)

三、测评训练

1、给加点的字注意或根据拼音写汉字

德馨( ) 苔( )hén

鸿儒( ) 案( )dú

( )调素琴 西( )shǔ

2.说出下列加点字的意思并翻译句子。

(1)山不在高，有仙则名。

(2)斯是陋室，惟吾德馨

(3)谈笑有鸿儒，往来无白丁。

(4)可以调素琴，阅金经。

(5)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

3、简答题

(1)这篇文章的主旨句是哪一句?

(2)本文作者借陋室不陋的描写，表达了怎样的思想情感?

以上是查字典语文网小编给大家分享的《陋室铭》导学案全部内容。