五年级上册《古诗词三首·长相思》导学案

【小编寄语】五年级上册《古诗词三首·长相思》导学案是查字典语文网小编精心为大家收集的优质的教学资源。我们知道，目前“学案导学”的模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，一起来学习学习!

一、学习目标：

1、通过自学，正确读写“洛阳、榆树、湖畔、帐表”等词语。

2、通过自读、品读、悟读，体会古诗的意境，感悟作者对家乡思念之情。(重点)

3、学习通过注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。(难点)

二、学法指导：

小组合作学习 在合作之前要充分的自学，将课文读通、读顺，根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论。

三、知识链接：

《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。

课前积累

山中送别(王维)

山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草明年绿， 王孙归不归

自主学习

一、我要用心地把诗词读2遍，读准字音，读通句子，把诗词读流利。

二、我要把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形，我还想把这些好词抄写两遍，并会用上其中的一两个造句。

三、通过预习，我搜集到了有关这三首诗的作者以及主要作品，我想摘抄下来。

王安石

张籍

纳兰性德

我理解了一些词语的意思：

四、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。

合作探究

1、我会说说下面诗句的意思，并能体会到诗句表达的思想感情。

(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。

2、我会想象《秋思》中描绘的画面，把它改写成一个小故事。

小结：我知道了这三首诗词都是 ，都表达了作者对

。

拓展延伸：

我还搜集到了其它的思乡诗词，我想把它写下来。

当堂检测：

1、一词多义我会选。

(1)封：A封闭 B封起来的或用来封东西的纸包或纸袋 C量词

一封信( ) 临发又开封( ) 信封( )

(2).故：A缘故 B故意 C原来的，从前的 D死亡 E朋友

故园无此声( ) 明知故犯( ) 无故缺席( )

(3)书：A装订成册的著作 B信 C文件 D写字

郑板桥号称诗“书画三绝”。( )

欲作家书意万重( )

(4)可怜：A怜悯 B不值得一提 C可爱

他袋里的钱少得可怜。( )

可怜九月初三夜( )

3、我会填空。

(1)《泊船瓜洲》是___代诗人_______写的。诗中传送千古的名句是_______________________。在这首诗中，诗人提到了________________个地方。这首诗中有一句话被称之为推敲炼字的经典，是___字，未用这个字之前，曾用过_____、____等字。

(2)《长相思》的作者是____代词人________。词中“________________”一句将军旅途中将士的思乡之情自然流淌出来。

(3)张籍的《秋思》中“________________”和“________________”两句具体描写了诗人在家书中想要表达的意思很多，表达了诗人“________________”的心情。

4、默写《长相思》

以上就是查字典语文网小编跟大家分享的五年级上册《古诗词三首·长相思》导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!