《看云识天气》学案

【自主学习】

1、为下列划线字注音

峰峦（ ） 一霎（ ）间 一刹（ ）那 点缀（ ） 绫（ ）纱

弥漫（ ） 晕（ ）头转向 月晕（ ） 崩（ ）塌（ ）

2、解释下列词语

峰峦： 一霎间：

预兆： 崩塌：

轻盈： 弥漫：

征兆：

3、初读课文，理清思路

第一部分（第 段）：指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气。

第二部分（第 段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。

第三部分（第 段）：说明看云识天气的意义和局限性。

4、思考问题：A.云和天气到底有怎样的关系？如何理解这句话？

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B.本文介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？（以表格的形式回答）

表一：晴天云简表

云名云的形态变化高度厚度天气征兆

卷云

卷积云

积云

高积云

表二：雨雪冰雹云层变化图表

云名变化过程形状位置天气征兆

卷层云

高层云

雨层云

积雨云

表三：云的光彩简表

光名产生和分布情况色彩天气征兆

晕

华

虹

霞

5、布置作业

①熟读课文，品味语言美。

本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法和说明方法？请从文中找出几例加以体会。

②收集有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。

6、本文文字优美，请同学们找出你喜欢的句子并说明理由。

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【练练测测】

一、阅读课文第一自然段，回答下列问题

１．本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。

２.“云就像天气的招牌”这句话运用了 说明方法，说明了 。文段中的“姿态万千”、“变化无常”这两个词分别写云的 、 。

３．本段的结构形式是 。

４．本段运用的修辞手法有________________________________________________________

５．这段文字的说明语言有什么特点？

６．本文段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？

二、有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。

示例：天上的云…………像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……

夜幕四合，周围的群山，_________________________________________________________

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远处的霓虹灯亮了，_______________________________________________________________

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