《散步》教学案

6散步

【学习目标】

1．朗读课文，整体把握文章主要内容，体会文章主题。

2．领悟文章用细节描写表现人物感情的方法。

3. 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。

重点：细节描写

难点：以小见大的写法

学习过程

一．自主学习

1. 初读课文，利用工具书，掌握生字新词。

分歧 粼粼 霎时 蹲下来 熬

2. 阅读课文，思考：课文写了一件什么事情？试着用最简洁的语言概括出来。

3. 在散步过程中发生了“分歧”，面对分歧，“我”的解决办法是什么？处理事情的原则是什么？最后是怎样解决的？

4. 结合课后第一题，说说本文标题的特色。

二、合作探究

1、作者讲述这个平凡而又感人的故事，他想要告诉我们什么？

2、文章为什么把我背母亲、妻背儿子描写得那么郑重其事？

3、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。

三．当堂达标

（一）积累运用 

1. 给加点的字注音或根据拼音写汉字

分歧（ ） 一shà( )时 chāi( )散 各得qí( )所

委qū( ) 水波lín lín( )( ) 嫩（ ）芽

2．根据所列出的解释写出相应的词语。

①相信并佩服。——（ ）

②每一个人或事物都得到合适的安顿。——（ ）

③思想、意见、记载等不一致，有差别。——（ ）

④受到不应有的指责或待遇，心里难过。——（ ）

3. 下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当( )

①我的母亲又□过了一个严冬。

②母亲□□地点点头，便去拿外套。

③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。

A. ①度 ②无奈 ③生长 B. ①拖 ②高兴 ③覆盖

C. ①熬 ②信服 ③铺 D. ①活 ②犹豫 ③滋生

4. 仿照例句写一段话。

“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这___________________________________ _______。这一切都使人想着一样东西——丰收。

四．课后巩固

有感情的朗读课文并背诵自己喜欢的段落。