小学五年级语文下册第二单元试卷（人教版）

【小学五年级语文下册第二单元试卷（人教版）】

一、读拼音，写词语。(10分)

qū zhú zhuāng xiè huò huàn xiū kuì jǔ jué

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。(8分)

毯( ) 漠( ) jìn( ) bō( )

毡( ) 寞( ) jīn( ) bāo( )

三、从下列词语中找出近义词的反义词各三组。(6分)

扩散 同意 明丽 期待 围绕 反对 虚心 环绕 明艳 集中 骄傲 等待

(1)近义词：( )——( )( )——( )( )——( )

(2)反义词：( )——( )( )——( )( )——( )

五、填空。(12分)

(1)天行健， 。(《 》)

(2)有志不在年高， 。(《 》)

(3) ， ，空悲切!(《 》)

(4)少年易老学难成， 。(《 》)

(5) ，吾将上下而求索。 (《 》)

六、阅读下面的诗词，回答问题。(15分)

清平乐•村居

低小， 青青草。醉里吴音 ，白发 ?大儿 ，中儿 。最喜 ，溪头 。

1、把这首词补充完整。(8分)

2、填空。(3分)这首词的作者是 代词人 。全词以简练的笔触勾画出一副优美的 风景画，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 。题目中“清平乐”是 。

3、你能用自己的话说说这首词描绘了怎样的情景吗?(4分)

七、课外阅读。(15分)

可爱的荷塘

每年暑假，我总要到处婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。

七月的荷塘，荷花盛开，送来缕缕清香。我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态，尽情地闻着荷花的香味，似乎陶醉了。我蹲下来，戏弄着塘中的水，又把水洒到大圆盘似的茶叶上，只见一颗颗晶莹的小水珠在碧绿的叶子上流动着，真好玩!我忽然想起妈妈的话，荷叶不容易吸水，又有香味，可用来裹食物。有一种荷叶包的粉蒸肉，又香又嫩，是人们喜爱的食品。多好的荷叶啊!

这时，外婆端着一盘圆圆的一粒粒的东西叫我吃。我拿起一粒送进嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指着荷塘说：“荷花谢了，结成莲蓬，莲蓬上有许多小孔，像一间间小房屋，里面长着粒粒果实，就是莲子。你刚才吃的，是去年的莲子裹了糖衣做成的。”“原来荷塘里有这样好的东西!”我乐滋滋地说：“还有呢，”外婆拉着我的手说：“到了秋天荷花的根茎有一部分进入泥土后，就膨大起来，成为一节一节的藕，像水果一样，又嫩又甜，可以做菜，也可制成藕粉，你不是都吃过吗?”

我凝视地望着满塘荷花，一朵朵荷花仿佛变成了碧绿的莲蓬，叶子底下忽然钻出了白嫩的鲜藕……

我想，荷花的美不仅仅是它外表的高洁，更可贵的是它给人们那么多的奉献。啊!多可爱的荷塘。

1、 按原文内容在括号里填上合适的词语，使它更具体。(3分)

( )的姿态 ( )的莲蓬 ( )的外表

( )地闻 ( )地望 ( )地说

2、判断下面句子的类型，把正确答案的序号写在括号里。(3分)

(1)你不是都吃过了吗?( )

(2)原来荷塘里有这样好的东西!( )

(3)我蹲下来，戏弄着塘中的水。( )

A、陈述句 B、感叹句 C、疑问句 D、反问句

3、写出 自然段的段意。(2分)

4、想一想，文中哪些事实说明了荷花“给予人们那么多的奉献”?概括地写下来。(3分0

5、读文中画“ ”的句子，用“不仅……更……”仿写一个句子。(2分)

6、文章通过对荷花的描写，抒发了作者什么感情?(2分)

八、作文。(30分)

习作内容：你的学习和生活肯定是五彩的、五味的，拿起你的笔，快快记录下来，与大家分吧!

习作要求：1、选取学习和生活中的一件事来写。

2、中心突出，表达清楚，能够表达出你的学习和生活的特点。