小学五年级下册语文第四单元试卷

【小学五年级下册语文第四单元试卷】

一、拼一拼，写一写。(10分)

è hào fàng sì qíng yì shì bù kě dǎng tóng guī yú jìn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shā yǎ qīng shòu yōng dài yǎn yǎ yì xī pò bù jí dài

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、把成语补充完整并分类。(10分)

千里( ) ( )移山 ( )尽瘁 ( )不屈

( )自若 百折( ) ( )填海 ( )蹈火

( )任怨 惊慌( ) 含辛( ) ( )奕奕

(1)形容人物神情的：

(2)形容人物意志的：

(3)形容不怕困难的：

(4)形容尽职尽责的：

三、将下列词语按近义词、反义词归类。(8分)

疑惑 规划 环绕 集中 明艳 计划 骄傲 等待

扩散 围绕 明丽 同意 期待 虚心 反对 坚信

(1)近义词：( )——( ) ( )——( )

( )——( ) ( )——( )

(2)反义词：( )——( ) ( )——( )

( )——( ) ( )——( )

四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。(10分)

(1)猫的眼睛真亮， 。(夸张)

(2)随风飘落的村叶 。(比喻)

(3)玫瑰花的花瓣 。(拟人)

(4)人类创造了历史， ?(反问)

(5)公园里 。(排比)

五、课内阅读。(9分)

(1) 描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是 ，作者抓住了人物的 、 、 等方面进行细致描写，并按照 顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的 之情。

(2) 是 写的叙事抒情散文。描写了 年中国人民志愿军最后一批官兵 时，在车站上同 的动人情景，表现了 的真挚情谊，赞扬了 。

(3)《桥》一课向我们再现了 的光辉形象。他把 让给

别人，把 留给自己.用 筑起了一座不朽的桥梁。

六、课外阅读(23分)

1、找出下列作文题目中的重点词(题眼)，用“——”标出来。(6分)

A、美丽的校园 B、红领巾鼓舞了我 C、他家富了

D、我爱班集体 E、童年生活回忆 F、一件令我感动的事

2、阅读短文，做后面的题。(17分)

谁也无法描绘出他的面目，( )世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然(zhàn) 开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì) 落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yǎn) 和世界的运动正是由他精心指挥的。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。( )你权重如山、腰缠万贯，( )一介布衣、两袖清风.他都一视同仁。没有人能将他占有已有，哪怕你一掷千金。他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他( )在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是( )他把脚印留在人们心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙(yān) 没了他的脚印。

(1)选择判断。(12分)

①你认为下列( )项做题目最恰当。

A.时光 B.时间 C.光阴 D.岁月

②按拼音，在文中横线上依次填人的字正确的一项是 ( )

A.展 掇 延 掩 B.绽 缀 延 淹

C.展 坠 衍 掩 D.绽 坠 衍 淹

③文中( )处填关联词，依次正确的一组是( )

A.而 尽管……尽管 便 因为 B.而 即使……即使 就 由于

C.但 不管……还是 便 因为 D.都 哪怕……或是 就 由于

④对下面句中运用的修辞方法，判断错误的一项是( )

A.他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。(拟人)

B.当旭日驱散夜的残幕时……(拟人)

C.他是一把神奇而又无情的雕刻刀……一比喻)

D.有时，漫长的岁月会成为一瞬……(夸张)

⑤从内容上看这篇文章告诉人们的是( )

A.岁月无情，不要有非分之想 B.光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力

C.时光易逝，不如及时行乐 D.年华虚度，无可奈何

⑥这篇文章从表现方式上看，属于( )

A.议论 B.抒情 C.说理 D.叙事

(2)概括这篇短文的主要内容。(3分)

(3)读了这篇文章你会想到什么?(2分)

七、习作。(30分)

选择你在日常生活中看到的，或者听到的最感动人的事情写一篇作文。注意运用本组课文学到的表达方法，把事情记完整，写出真情实感，写完后自己再定个题目。