《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案两课时

学习目标

知识目标：

1、了解作者及写作背景

2、识记理解并积累文中的生字、生词。

能力目标:

1、理清的结构，理解文中重点语句。

2、欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。

情感目标：

明了伏尔泰对人类的贡献，激发学生树立远大的理想。

学习重点：语言的欣赏。

学习难点：学生对时代和思想背景陌生。

学习方法：自学法、讨论法。

学习时间：2课时

学习过程： 第一课时

一、课前检查。小组检查导学内容。

1、 走近作者及伏尔泰(查阅资料，把你知道的有关作者及伏尔泰的知识写在下面)。

2、找出文中生字词，通过查字典词典，能说出生字的音形及词语的意思。

3、找出文中的经典语句，结合文下注释，弄懂它们的意思。

4、可分几部分?

5、伏尔泰为人类做出了那些贡献?

二、预习检测：

三、提供资料，激趣导入新课。以作者资料、写作背景资料导入。

四、自学生疑。

1、速读课文，找出自己认为的生字难词、难理解的句子。

2、列出课文结构提纲。

3、提出学习中的疑问。

五、学习释疑。(小组合作学习，交流释疑，教师从不同小组中找出三名学生分别板书结构、生字词、疑难问题。)师生共同讨论明确：

第一部分(第 段)： 第二部分(第 段)： 第三部分(第 段)：

六、布置作业：1、熟读课文，提出疑问，查找资料，联系实际，自己深入学习课文，领会要旨及写作方法。2、找出精彩语段反复阅读，体会它的精彩之处。3、做《学检》中的基础知识部分。

第二课时

一、设疑激趣，导入新课。由学生学习中的疑问导入课文。

二、自主学习

1、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?

2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始?

三、合作释疑(出示问题，小组合作探究)

1、作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”的原因是什么?

2、“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。“其中”两个方面“是指什么?

四、品味语言：

1、学生自由发言，其他学生品评交流。

2、教师举例。

3、总结语言特点：雨果在这篇演讲中很好展现了浪漫主义的语言风格。体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。

五、拓展提高：

1、读了后，你认为应向伏尔泰学习什么?

2、拓展阅读

六、当堂训练：

七、布置作业：1、做《学检》中的练习。2、做《配套》中的练习。