《詹天佑》教学设计10

【教学目标】

１、知识：

学习本课１４个生字及１４个新词。

２、能力：

培养学生的背诵能力。了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。

３、思品：

了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

【教学重点】

詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。

【教学难点】

开凿隧道的方法。

【教学准备】

搜集与课文相关的图片及时代背景。预习课文。

第一课时

〖教学目标〗

１、学会本课生字词。

２、读通课文，初步感知。

〖教学过程〗

一、导入激情

同学们，在我们中国近代的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一位我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。

（投影出示詹天佑的图片）谁能结合搜集的资料介绍一下。（学生介绍）

师：刚才同学们的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢？今天我们就来学习《詹天佑》。

二、自读悟情

１、预习展示：

⑴轻声读课文，注意读准字音。

①读生字组词。（投影）

②你记住了哪些生字，是用什么方法记住的？哪些字在写法上应该注意？你能给下面的形近字组词吗？

挟（）侠（）峡（）涧（）间（）

峭（）俏（）悄（）隧（）遂（）

峻（）竣（）俊（）

饥（）讥（）肌（）

③你理解了哪些词语的意思，是用什么方法理解的？

⑵认识了生字，理解了词语，自由读课文，要求做到正确流利：

①学生自由读书。

②指名正确流利地读课文。

③两人互相检查读课文。