当前位置: 知识扩展

恐龙的研究

小编:

自从人类发现了恐龙,科学家们对它的研究就一直没有停止过。随着时间的推移,科学技术的进步,我们对恐龙的认识也越来越晰。在对恐龙研究的同时,我们还获得了关于地质、生物、天文、环境等多方面的知识,使我们在与大自然相抗争的时候,明确地知道应该如何同自然界保持和谐。在今后的研究工作中,我们的科学家们肯定还会进一步揭开恐龙身上的面纱。

目前研究恐龙依赖的是它们遗留在岩层中的遗骸(遗体)、遗迹(皮肤、足印)、遗弃物(蛋和粪)化石。中国最早命名的恐龙是满洲龙,1902年发现于黑龙江省嘉阴县,现陈列在俄罗斯圣彼得堡地质博物馆。

恐龙蛋如此巨大,成年的恐龙会有多大就不难想像了。有些恐龙蛋表面很粗糙,有褶皱,还有许多小气管通向里面呢。别小看这些表面与普通石头没什么区别的恐龙蛋,科学家们可以根据它们的排列状况,蛋壳的薄厚及蛋内部的情况,获得很多恐龙的信息。

中国已记述的恐龙属种100余个(包括恐龙蛋和足印化石),在恐龙的2目24个科中我国几乎都有代表。恐龙蛋在发现地数量和种属的记述上都是世界第一。在河南省西峡盆地上白垩统地层中,出土上万枚蛋化石,有九种不同类型蛋化石,其中最大蛋长径达五十四厘米。目前国内有四个恐龙专业博物馆,四川自贡恐龙博物馆、内蒙古二连恐龙博物馆、山东诸城恐龙博物馆和云南禄丰恐龙博物馆。一个恐龙园──江苏常州中华恐龙园。

科学家们在挖掘恐龙化石时,还发现了许多恐龙的脚印。根据这些脚印化石,我们可以知道很多事情。比如知道了它们的体重大概有多重,前后脚印的深浅说明了恐龙站立行走的姿态方法,行进速度等等。科学家发现,许多恐龙并不笨,它们实际上很灵巧,奔跑起来像鹿一样快。

随着科学技术的发展,人类研究活动越来越深入,有些人就幻想让恐龙复活。这可能吗?科学家告诉我们,这并非绝无可能,但希望只能寄托于珍贵的琥珀。我们知道,有些生物,它们在生活过程中落入了松树一类植物所分泌的树脂中,这些树脂包裹着它们经历了几百万几千万年的变化后,形成了琥珀。由于生物被密封后产生了脱水,而树脂具有很强的抗生素作用,因此,琥珀中的化石可以在相对稳定的状态中保存生物的一部分结构组成。这就是恐龙复活的希望所在。我们可以想象一下,有一只中生代的蚊子,它刚刚吸完恐龙身上的血液,就恰巧被树上滴下的树脂包住了。过了几千万年,我们又碰巧发现了这样一枚琥珀,那么,机会来了。如果我们能够从那只倒霉的蚊子身上获取恐龙血液的一点点DNA片段,就可以得到恐龙的遗传密码,然后一步步获得整个恐龙的全部遗传基因,从而为克隆出一个恐龙打下基础。这是现代生物工程技术为我们描绘的一幅美丽的蓝图。

1822年,英国医生曼特尔,在英格兰采集到禽龙化石,拉开了恐龙科学研究的序幕。1841年,英国解剖学家欧文创造恐龙这一科学词语,将它归入爬行类。至今世界记述的恐龙属四百多个。

1938年,杨钟健、卞美年、王存义等在云南省禄丰盆地发现了举世闻名的中国早期禄丰蜥龙动物群,这一发现奠定了中国恐龙研究的基础,禄丰龙成为国内第一具装架展示的恐龙。

四川红色盆地、云南禄丰盆地是恐龙最活跃之所。先后发现20余个种属,分布于四川40余个县。其间,在自贡大山铺2800平方米的范围内采掘出的蜥脚类、翼龙类、蛇颈龙类、肉食类、鸟脚类、剑龙类等恐龙化石,且保存完好,是我国珍贵的恐龙化石宝库。为此,自贡建立了一个占地2.5万平方米的亚洲最大的自贡恐龙博物馆。

    相关推荐

    有关恐龙的资料恐龙之最 恐龙 龙与恐龙 恐龙的起源 恐龙的生殖 恐龙的分类 语文研究性学习的研究 最大的恐龙 恐龙的灭绝 恐龙的灭绝 恐龙的灭绝 恐龙的灭绝 恐龙的灭绝 《恐龙的灭绝》 恐龙的故事 《恐龙的灭绝》 恐龙的灭绝 《恐龙的灭绝》 恐龙的故事 《恐龙的灭绝》 评《恐龙》 21《恐龙》 有关恐龙的资料恐龙的种类有哪些? 《恐龙在我们头上飞》探究感悟 研究性作文的实验研究(2) 31《恐龙的灭绝》 恐龙传说 恐龙教案 恐龙之最 恐龙传说 《恐龙》教案 《恐龙》案例 说课的研究 “研究性作文教学”的实验研究(1) 研究性作文教学的实验研究(4) 研究性作文教学的实践研究(5) 恐龙家谱 《恐龙的灭绝》教案 最后灭绝的恐龙 关于恐龙的资料 恐龙的灭绝教案 《恐龙的灭绝》课文 飞向蓝天的恐龙 恐龙的灭绝教案 研究性作文教学的实验研究(3) 中国的恐龙之乡 《恐龙的灭绝》说课 恐龙的灭绝资料 恐龙的灭绝之谜 恐龙的灭绝教案 恐龙的灭绝之谜 “恐龙”之名的由来 “恐龙”之名的由来 《恐龙的灭绝》教案 《飞向蓝天的恐龙》 《恐龙的灭绝》说课 “恐龙”之名的由来 恐龙的灭绝教案 恐龙的食品──桫椤 研究性作文教学研究的论文答辩 《恐龙》教学谈 恐龙吃什么? 恐龙评课稿 恐龙练习题 恐龙住哪里? 《恐龙》说课稿 《恐龙》说课稿 《恐龙》说课稿 恐龙说课稿 恐龙是什么? 恐龙说课稿 恐龙的灭绝导学案 《恐龙的灭绝》评课稿 《楚辞》研究 《祝福》研究 《背影》研究 教师的叙事研究 方言研究的大典 自贡恐龙自述 发现恐龙化石 恐龙板书设计 《恐龙》方案设计 发现恐龙化石 《恐龙》课文原文 恐龙灭绝新说 《恐龙》背景资料 恐龙原文教案 《恐龙》教学反思 《恐龙》说课设计 恐龙教学实录 恐龙教学反思 《恐龙》教学设计 《恐龙》教学实录 《恐龙》教案之二 《恐龙》教材解读 《恐龙》练习评测 恐龙教学案例 恐龙能跑多快? 恐龙灭绝新说