当前位置: 练习题>课后练习

《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文结构

小编:

【结构分析】

全文可分为三段:

第一段(第1至14自然段):七八岁时,“我”写了第一首诗,妈妈的评价是它“精彩极了”;爸爸的评价是“糟糕透了”。

第二段(第15、16自然段):几年后,“我”已经写了很多作品,越来越体会到“我”当初是多么幸运。

第三段(第17自然段):“我”从心底知道,“精彩极了”和“糟糕偷了”的共同出发点──那就是爱。

    相关推荐

    “精彩极了”和“糟糕透了” “精彩极了”和“糟糕透了” “精彩极了”和“糟糕透了” 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 “精彩极了”和“糟糕透了” 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 “精彩极了”和“糟糕透了” 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 “精彩极了”和“糟糕透了” “精彩极了”和“糟糕透了” “精彩极了”和“糟糕透了” “精彩极了”和“糟糕透了” “精彩极了”和“糟糕透了” 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 “精彩极了”和“糟糕透了” 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 “精彩极了”和“糟糕透了” “精彩极了”和“糟糕透了” 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 “精彩极了”和“糟糕透了” 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 “精彩极了”和“糟糕透了” “精彩极了”和“糟糕透了” “精彩极了”和“糟糕透了” 《"精彩极了"和"糟糕透了"》 “精彩极了”和“糟糕透了” 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 “精彩极了”和“糟糕透了” “精彩极了”和“糟糕透了” 16《“精彩极了”和“糟糕透了”》 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 17精彩极了和糟糕透了 《“精彩极了”和“糟糕透了”》评价 “精彩极了”和“糟糕透了” (实录) 《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文简说 《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文导学 我教《“精彩极了”和“糟糕透了”》 《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案 《“精彩极了”和“糟糕透了”》评价 《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文题解 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课例 《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录 《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后反思 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课例 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 由“精彩极了”和“糟糕透了”想到 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案2 由“精彩极了”和“糟糕透了”想到 《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录 《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》的启示 《“精彩极了”和“糟糕透了”》导学案 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 让“精彩极了”和“糟糕透了”联姻 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教后记 19 “精彩极了”和“糟糕透了”(5篇) 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案3 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案1 由“精彩极了”和“糟糕透了”说开去──《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学片段赏析 语文教案-“精彩极了”和“糟糕透了” 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学建议 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》学案设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 由“精彩极了”和“糟糕透了”说开去 《“精彩极了”和“糟糕透了”》难句讲解 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思 《“精彩极了”和“糟糕透了”》练习重点 “精彩极了和“糟糕透了教学反思 说精彩,也糟糕──《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》学案设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计