《论语》十则翻译及课时精练阅读

《论语》十则

子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？《学而》

译文：孔子说:学习后按一定时间去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？

曾子曰：吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《学而》

译文：曾参说:我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实守信呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？

子曰：温故而知新，可以为师矣。《为政》

译文：孔子说:复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。凭借这一点就可以做老师了。

子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。《为政》

译文：孔子说:只读书却不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有害。

子曰：由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。《为政》

译文：孔子说:仲由,我教你对待知与不知的态度吧！知道就是知道,不知道就是不知道,这才是明智的。

子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。《里仁》

译文：孔子说:看见贤明的人要想着和他看齐，看见不贤明的人要在内心自己反省有没有跟他相似的毛病。

子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。《述而》

译文：孔子说:几个人同行，其中必定有能做我老是的人。我要选择他们的长处来学习，看到自己有他们那些短处就要改正。

曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？《泰伯》

译文：曾子说：士人（有抱负的人）不可以不胸怀宽广、意志坚强，因为他肩负着重大的使命，道路又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？

子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。《子罕》

译文：孔子说:一年中最寒冷的冬天，这样才知道松柏是最后落叶的。

子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？

子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。《卫灵公》

译文：子贡问道:有没有一个字可以终身奉行的?孔子说：那大概就是恕吧！自己不愿意干的事情，不要施加在别人身上。

一阶试题

1、《论语》是记录的书，是家的经典著作之一，与合称为四书对后世影响极大。

2、给下面加点字注音

论语（）不亦说乎（）思而不学则殆（）

3、解释下面加点字的意思

不亦说乎学而不思则罔是知也

诲女知之乎吾日三省吾身死而后已

士不可以不弘毅

4、温故而知新，可以为师矣。强调了学习中的重要性。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。强调了在学习中的重要性。

5、《论语》十则主要有三方面内容：论述学习态度、论述学习方法、论述品德修养，请分别举出一例。

论述学习态度：

论述学习方法：

论述品德修养：

6、孔子教导我们对待别人的误解应具有的态度是；对待别人的优点和缺点应具有的态度是。

7、积累文中的成语（至少四个）：

8、启发式教学是教育教学中的一个重要的方法，启发最早见于《论语》一书，原语是：意思是：

9、学而不思则罔，思而不学则殆。告诉我们一个这样的道理

10、请你结合自己的学习实际，谈谈温故而知新中温故与知新是不是两件并列的事情？

二阶试题

1、解释下面加点字的意思

人不知而不愠岁寒，然后知松柏之后凋也

2、将下面的语句翻译成现代汉语

温故而知新，可以为师矣。

吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

3、《论语》中与成语取长补短意思相近的话是

4、孔子反对求学时不懂装懂，他说：

5、胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中的话表达他见到远道而来的朋友的喜悦之情。

6、《论语》非常重视复习这种学习方法，温故而知新，可以为师矣。强调了复习，也强调了复习。

三阶试题

1、解释下面加点字的意思

学而时习之温故而知新，可以为师矣

2、将下面的语句翻译成现代汉语

岁寒，然后知松柏之后凋也。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

3、孔子特别强调在学习中思考，在思考中学习，否则就会。

4、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？其中的士不可以不弘毅的原因是什么？重和远分别表现在哪些地方？

5、请用/给下面的句子划分朗读节奏

择其善者而从之其不善者而改之

6、《两小儿辩日》中，孔子面对两小儿的争辩不能决也，两小儿笑曰：孰为汝多知乎！如果你是故事中的孔子，你会这样说：

7、联合国大厦三楼大厅装饰着美国近代著名画家诺曼洛克威尔的著名画作。其主题叫黄金法则：Dountoothers,asyouwouldhavethemdountoyou.用现代汉语翻译是你不想人家那样对待你，你也不要那样对待别人。如果翻译成文言文是

8、《论语》是我国古代语录散文的典范，就这十则孔子论语，说说《论语》的艺术特点？