【甲】 当余之从师也【乙】虽有嘉肴，弗食......阅读附答案

文言文

【甲】 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍m生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。——《送东阳马生序》

【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ ——《学记·礼记》

10.释下面加点的词语。

（1）右备容臭（ ）（2）教学相长也（ ）

11.用现代汉语翻译下面各句。（4分）

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）虽有至道，弗学，不知其善也。

12. 【甲】 【乙】两段都谈学习，但是具体表述的内容是不同的。【甲】文表述了___________________ ;【乙】文论述了__________________________.

13.阅读下列唐诗，赏析“柳”一词的妙处。

送元二使安西 　　

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘,

客舍青青柳色新.

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人.

来源试卷：2015黑龙江省铁力市语文中考模拟试题考点分析：2015中考答案解析：

（一）10.（1）气味，这里指香气（2）促进

11.（1）因为心中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。（2）即使有最好的道理，不学，也不知道它的好处。

12. 【甲】文：“我”是怎么求学的。（或者答“‘m我’求学时的勤奋艰苦的状态”语言简练，意思对即可。）【乙】文：为什么学习（或答“学习的作用。”）

13.“柳”在古代有送别之意，在此点明了送别主题，交代了时间和环境。