《融融人间情》阅读附答案
10阅读下文，完成文后题目（19分）
融融人间情
②不料，命运却给我添了桩麻烦。我的右臂上自小就长了个黄豆粒大的瘤子，经过几年，后来已有蚕豆那么大。校医说，我的瘤子必须去大医院切除。我跑到医院，花五分钱挂号。一位大夫检查后，我问要多少钱，他说小手术，打一针麻药，加一起也不过三两块钱。现在惟一的办法只有写信向父母要。当我拿起笔的时候，又犹豫了，我深知处在农村的父母他们日子凄愁境况。可这该死的瘤子必须切除......
③几天后，我接到家信。信是父亲托人代写的。
升儿：你来信说要到医院切除瘤子，我和你妈都知道了。你在家时，那瘤子还小，这几年肯定长大了，望你抓紧去医院。孩子，实话对你说，这几年，家中光景不大好，日子过得很紧巴。前一阵子，你妈总叨叨说她的左眼看东西模糊，现在是越来越重，我跑了几家亲戚，凑齐五块钱，打算带你妈去县城医院看眼睛。接到你的信后，你妈死活都不看眼睛了，说她已上了年纪，就是瞎了一只眼睛，还有一只眼睛，你还年轻，不能耽误了你的病。现在将五块钱寄给你，望你抓紧治。同时望你在外安心学习，大城市里，花花世界，可我们要人穷志不短。切记，切记。
父字
1965年10月8日
④不知什么时候，我的泪水已经湿了信纸，我后悔不该写信向他们要钱。母亲为了我，不去医院看眼睛，也许不久她的眼睛真的瞎了，我怎对的起母亲！我躲在校园的一个无人角落，偷偷地抹泪，我不知如何是好？
⑤我还是去邮局取回了那五块钱。夜里，我睡不着，将五块钱压在我的胸口上，仿佛感受是母亲的手，那么厚重而又温暖，我不能佛逆了母亲的关爱，但我一定要报答父母。我想了好久，决定利用寒假期间，打小工，挣下钱，除给自己买些牙膏、肥皂等生活必需品外，余下的钱，给家里寄去，一定要治好母亲的眼睛。
⑥第二天我请了假，去医院。由一位中年男大夫和年轻的女护士为我作手术。我突然想起一件事。我问大夫，不打麻药是否能切除肉瘤。大夫说，当然可以，不过那是很疼的，一般人受不了。我说，我能忍住疼。大夫和护士都笑了，说你这孩子开什么玩笑。我说是真的，为的是省点钱。我好像突然长大了，一股英雄气概。但在大夫眼里，我毕竟还是个16岁的孩子。他们觉得奇怪，问我父母是干什么的，这一问，勾起我的辛酸，我即刻低下头，不敢再正视他们。当他们一再询问时，我不得不掏出父亲的信......
⑦大夫接过信，他仔细读过后，随后递给护士。然后，他走到窗前，背着手，一言不发。待护士看完信，那大夫转过身，刚才一脸和善的面容不见了，似乎变成凶狠的模样，盯了我好一会儿，忽然听到他对年轻的护士发出狠声：“给他打麻药！”护士马上行动起来。当我明白是怎么回事时，忙喊道：“我还没有交钱开票哩！”大夫不理我，硬是把我摁在一张手术床上，脱去我的上衣，把一块白布遮住我的右半边脸，让我把头拧过去。过了一刻，护士帮我站起来，我看到自己右臂上已缠上一块纱布。肉瘤已经切除了。
⑧大夫从洗手间出来。我问，我还没付钱，只见他向护士递了个眼神，然后轻抚着我的头说：“算了吧，孩子，等你工作后，有钱再付，回去吧，过两天来看看，只要伤口不感染，很快就好。”我手里捏着五块钱，他拿过去硬塞进我的衣兜里，一直把我送到医院门口......
⑨我从心底涌出无限的感谢之情，以至忘了问他们的姓名。但这两个美好的光辉圣洁的形象永远地刻在了我的心中。每当我触摸右臂上小小的疤痕时，就想起已经作古的我的苦难的双亲，想起不知姓名的两位白衣天使，想起这令人依依怀恋的人间真情。
小题1:选文主要写了哪两件让我至今感怀的往事？（4分）
小题2:选文为什么要引述父亲的来信？（3分）
小题3:阅读选文第④段，概括写出“我”当时的心理感受。（2分）
小题4:薄薄的没有温度的五块钱，为什么让“我”觉得“那么厚重而又温暖”？（3分）
小题5:选文第⑨段运用了什么表达方式，有什么作用？（4分）
小题6:通读全文，你体会到了怎样的融融人间情？（3分）
参考答案：
小题1:母亲将借的治疗眼睛的钱寄给“我”治病（或父母将借来给母亲治眼睛的钱给“我”治病）；医生（和护士）免费为“我”治病。
小题1:父亲的信交代了家境和5块钱的来历，表现了父母对孩子的爱，突出了本文的主题，同时也为后文情节发展做铺垫。
小题1:当“我”读到父亲的信后，感到感动、后悔、担心、愧疚。（答出两点即可）
小题1:因为这五块钱包含着父母对我深沉的爱，让我体会到爱的温暖。
小题1:议论，抒情 ，表达了“我”对父母及两位白衣天使的感激和怀念之情。
小题1:选文赞美了亲情的美好，以及社会上人与人之间相互关爱的可贵。
小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。
小题1:观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是为后文情节发展做铺垫，在内容上是交代了家境和5块钱的来历，表现了父母对孩子的爱，突出了本文的主题。
小题1:根据情节的变化，理解思想感情的变化，意思表述正确即可。
小题1:学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，理解语句含义。
小题1:了解常用的五种表达方式，明确记叙文文中议论抒情表达方式的作用。
小题1:感知文本内容，体会文章中心主题。