6.综合实践活动 近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”行动,你们学校也在行动...阅读附答案

时间:2022-09-19 01:33:42 作者:

6.综合实践活动。(8分)

近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”行动,你们学校也在行动

(1)【老师献爱心】

学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本校留守学生辅导课业。

校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师。上联已拟好:老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。(3分)

(2)【同学在参与】

为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同学征集活动宣传语,你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。(2分)

(3)【你也在行动】

暑假中,妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程,你想邀请留守学生小华到家里一起学习,你打算怎样和妈妈说?(3分)

6.(1)【答案示例】:学生增长知识报师恩 同学苦练本领报师恩 ……

【解析】写对联:相同位置词性要相同、句式要相同、内容要相关、字数要相等。本题在内容上要求“激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师”。

(2)【答案】这句话用比喻,(手法)意思是希望孤独寂寞自卑的留守学生,在老师同学社会的关爱中快乐成长,绽放自己的美丽,(境)表达了对留守学生的关爱。(情)

【解析】理解一句话,要抓住关键词(寂寞的花朵、春风、微笑),联系中心(关爱留守学生)体会词语的深层含义或双关意义,说出句子所表现的“手法”、“境”及“情”。

(3)【答案示例】妈妈【称呼】,我想邀请小华来我家一起学习“

泰微课”。【要求】俗话说得好,“独学而无友,则孤陋而寡闻”,我们一起学习,有问题可以互相讨论。【理由一】再说小华是个留守学生,到我家来免得他孤独寂寞。【理由二】所以,我想邀请小华来我家,好吗?

【解析】本题属于“要求型”说话题,答题格式为“称呼+(‘自我介绍’有时要加,比如打电话时、采访时)+理由(‘理由’最好不少于2个,情感品质方面及事理方面或知识能力方面等)+要求+好吗(你认为呢)?”

【解析】本题属于“理解诗句”题,要从四方面去思考,一是理解“手法技巧“,二是理解“内容意境”,三是理解“思想感情”,四是理解“语言风格”,这样对一句诗的理解才能算全面。

(2)【答案】运用拟人和借景抒情的手法。“传佳讯”赋予晚鹊以人的情感和动作,【手法(宁可多写)】诗人因能顺利由通州出海南归,借傍晚时喜鹊边飞边叫的情景,【境】生动形象地表现自己的欣喜心情,表现了自己对国家的忠诚(能南归抗元的坚定信念和乐观精神)。【情】

【解析】本题属于“欣赏语言”题,也同样要从四方面去思考,一是“手法技巧二是“内容意境”,三是“思想感情”,四是“语言风格”(可省略),这样赏析才能算全面。

诗前原有小序“予至海陵问程,趋通州凡三百里河道,北与寇出没其间,真畏途也。”明确了文天祥要去的地方通州,指出这一路,北兵与贼寇“出没其间,真畏途也”。全诗除了描写行路“难”外,一句“晚鹊传佳耗,通州路已通”(傍晚时分,鸟鹊入林的叫声中传来好消息,去通州的路已通),道出了文天祥欣喜若狂的心情和期待胜利的乐观精神。一晃,在泰州十多天了,是泰州给了他休整,是泰州给了他希望,虽然前途吉凶未知,但在告别泰州之际,这位离家万里的“羁臣”(旅途漂泊不定的人)以“天目鉴孤忠”作为自己最大的安慰。是啊,泰州境内的天目山怎能不知道他是宋朝的忠臣呢?

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