当前位置: 知识扩展

透过《过秦论》解析贾谊人生

小编:

二十二岁前的贾谊,生活在一番风平浪静中。西汉初年,一切从刚刚结束的战争废墟中重建,方兴未艾的封建经济复苏,给了贾谊安定的生活学习环境。腹有诗书气自华,倘若再能得遇贵人扶持,自然是平步青云,在这一点上贾谊是幸运的。较之后世慨叹“千里马常有而伯乐不常有”的韩愈;“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的龚自珍以及更多才华被淹没的才人骚客,贾谊早早就享受到了“天生我材必有用”的成功。感谢独具一双慧眼的河南守吴廷尉老先生,是他把一颗璀璨的新星推向了西汉的政治舞台,也是因为他的推崇,文采斐然的贾谊才得以将后世的政论体散文创作推向一个新的高度。

“少年倜傥廊庙才,斗志未酬事堪哀”一步步走向事业的颠峰时,贾生自己也没有想到,飞黄腾达的身后却是无尽的辛酸。“木秀于林风必摧之”,天也会妒忌英才的,何况风起云涌的政治旋涡里,他怎么不去考虑一下自己的后路呢?

贾生投至吴公门下,命运已完全交给了吴公,期待着一人得道鸡犬升天。天遂人愿,公元前180年,汉文帝刘恒登上了皇位,开始扶持培养自己的势力时,把目光投向了政绩卓著的河南守吴公,于是征召吴公为廷尉。翌年,期待中的贾谊又一次接到了他政治生涯上的橄榄枝,在老师吴廷尉的力荐下,得以征召入朝,立为博士。是年贾生22岁,如此年轻就能济身西汉最高政治集团中,不可谓年轻有为,成为一时之美谈。然而,乘坐了直升飞机上升的贾谊终究会有一个终结的,上的如果不正常,那摔的就会更惨痛。转折点就是汉文帝将他破格提升为太中大夫后,欲将他升擢为公卿,终于有人站出来反对了,“绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃毁谊曰:‘雒阳之人年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。’”汉文帝当然知道江山不能因为有贾谊一个人就可高枕无忧,不能因为他而舍弃更多的人,于是开始有意疏远他,贾谊不得不满腹惆怅别离京城,去做他的长沙王太傅。

人教版高一语文下册选贾生的千古名篇《过秦论》于第五单元,说实话不是去讲课文,也没有那么多的时间和精力去研究他的人生轨迹,中国历史上不得志的人何其多也。在学习过程中,鄙人浅薄地在教案页眉写下这些话:前事不忘后事之师,从秦灭六国到逐步发展壮大,其攻势之强,可谓摧枯拉朽。而后即为守业,攻势之法亦不可用,然秦不自知不施仁义,仍以刑法暴政鱼肉百姓,殊不知水能载舟也能覆舟,最终再食灭亡之果,当也正常至极也。贾谊做《过秦论》一文,千古传诵鉴古及今,殊料贾谊之人生轨迹,与秦竟有颇多相似。贾生少年得志意气风发,几近一人之下万人之上,此时刻时,他的攻略取得成功,功高位显时当注守也,然贾生不知攻守之势异也,依旧勇往直前,大刀阔斧闹改革,却忽视现实中的实际情况,最终非但政见未必采纳,还得罪了不少官僚与王族阶层。落得个英年早逝的可悲结局,后世为之扼腕叹息。

的确是这样的,深谙历史却不懂世事,无怪反对他的人称他为“年少初学”,当初还未进仕之时,凭借惊世骇俗的才华,满腔热忱的爱国热情,自然会有人去赏识提拔的,自然会达到理想中的地位和权势。但重要的是适时而止,正如秦一样,统一六国是分水岭,统一后策略应当改变。贾谊被立为博士之时,也是一个分水岭,更应该稍稍收一点锋芒了,身后不知有多少双眼睛盯着看,露出的是妒忌仇恨的光芒,怎么就没有发现呢?且不说别人,单是一手提拔了他的吴廷尉,有一天看到自己的学生盖过他的光芒,心里估计也不是十分舒服。怪道贾谊失意走长沙,渡湘水做赋吊屈原时;有不祥之鸟飞入房间,感慨:“野鸟入室,主人将去”时,再也没有见到吴廷尉的影子。老师也因为贾谊的才华出众而躲避三舍了,又有谁能救得了他呢。

“德人无累,知命不忧。细故蒂芥,何足以疑!”纵是做了长沙王太傅,贾谊还是贾谊,至少也是地位显赫,实现抱负的大门没有完全关闭,偏偏贾谊自此一蹶不振,湘水之畔怨天尤人,感叹自己做太傅后便是“腾驾罢牛,骖蹇驴兮;骥垂两耳,服盐车兮。”难道非得伴君左右,治国平天下才是物尽其用吗?照着这样一个理论,我们这些整天穿梭于教室、宿舍、食堂的孩子王们又算得了什么?不如贾谊笔下的驴了不是?悲夫,职务的高低不能说明奉献的大小,贾谊,原谅对你的不敬吧,说你有些好高骛远不要生气啊。也正是缘于这个心态未能及时调整,所以他不堪巨大的精神压力。有一天学生梁王刘胜从马上摔下致死后,贾谊因为未尽到当老师的责任,通宵达旦余哭泣一年,最终三十三风华正茂的年岁里死去。“梁王坠马寻常事,何用哀伤付一生。”哭得死去活来的贾生,莫非你在哭自己,莫非你万念俱毁,有意自戕?不值啊!

一颗璀粲的星星划过天际,坠入历史的长河,留下的却是更多的思考给二千多年后的我们。修身齐家治国平天下,这是士大夫追求的进取途径。身且不保,纵有满腔热血五车学识,也只能带进坟墓,留千古遗恨于斗转星移间。悲夫!“其论甚美,通达国体”的贾谊,聪明才智未能发挥十之一二,甚可悼痛也!

    相关推荐

    读贾谊《过秦论》 读贾谊《过秦论》 读贾谊的《过秦论》 高一语文贾谊过秦论教案 贾谊《过秦论》同步辅导训练题 《过秦论》疑难解析 《过秦论》难句解析 峻拔锋利 语警词工──谈贾谊的《过秦论》 《过 秦 论》 讲 析 《过秦论》赏析 《过秦论》分析 过秦论 过秦论 过秦论 过秦论 《过秦论》 过秦论 过秦论 过秦论.. 过秦论 过秦论 过秦论 过秦论 过秦论 过秦论 《过秦论》课文题解 过秦论 过秦论 过秦论 过秦论 《过秦论》课文题解 《过秦论》词语解释 《过秦论》课文分析 《过秦论》结构分析 《过秦论》结构分析 《过秦论》(中) 过秦论1 《过秦论》重难点讲解 《长沙过贾谊宅》知识点 《过秦论》多义词辨析 《过秦论》原文 《过秦论》阅读理解答案 过秦论教案 《长沙过贾谊宅》学习要点 《过秦论》三题 《过秦论》译文 《过秦论》学案 《过秦论》教案 重读《过秦论》 《过秦论》译文 《过秦论》教案9 2017高考语文复习资料:过秦论解析 《过秦论》教案10 《过秦论》教案7 《过秦论》说课稿 《过秦论》通假字 《过秦论》说课稿 《过秦论》教案1 《过秦论》教案3 《过秦论》教案8 第二册过秦论 《过秦论》通假字 《过秦论》导学案 《过秦论》教案4 《过秦论》教案6 《过秦论》语言的“美人痣” 《过秦论》涉及人物简介 《过秦论》涉及人物简介 过秦论教案 过秦论教案教学设计一等奖 过秦论教案 过秦论教案教学设计一等奖 《过秦论》思路辨正 《过秦论》(下)及译文 《过秦论》特殊句式 《过秦论》写作特点 《过秦论》写作特色 《过秦论》教学设计 《过秦论》文体简介 《过秦论》写作背景 《过秦论》教学反思 《过秦论》教学实录 《过秦论》教学设计 《过秦论》写作特点 过秦论主要内容 《过秦论》问题探究 《过秦论》课文导读 《过秦论》教学设计 《过秦论》教学设计 《过秦论》课文导入 《过秦论》教案设计 《过秦论》优秀教案 《过秦论》语法修辞 《过秦论》词类活用 《过秦论》教学杂谈 《过秦论》教学案例 《过秦论》课文导读 《过秦论》语法修辞 《过秦论》课堂实录 《过秦论》、《伶官传序》 《过秦论》导学案7