九年级化学下册《饱和溶液和不饱和溶液》教学设计之二

饱和溶液和不饱和溶液之二

一、教学目标

1．理解饱和溶液的概念。会识别饱和溶液和不饱和溶液。了解饱和溶液和浓溶液、不饱和溶液和稀溶液的区别和联系。

2．了解溶解性的涵义。知道物质溶解能力的大小既决定于物质的本性，也与外界条件有关。对学生进行辩证唯物主义观点的教育。

3．进一步练习托盘天平、量筒的使用和振荡试管的操作。

二、教学方法

边讲边实验。

三、教学用品

托盘天平、量筒（10

mL）、烧杯、试管、药匙。

高锰酸钾、淀粉、硫酸、医用酒精、硝酸铵、硝酸钾。

四、教学过程

师：在上节课里，我们学习了悬浊液、乳浊液和溶液的概念。现在有下列几种液体，指出其中哪些是溶液？组成这些溶液的溶质和溶剂分别是什么物质？

[当堂配制并展示下列几种液体]

(1)向盛水的烧杯中加入少量高锰酸钾并搅拌均匀；

(2)向盛水的烧杯中加入少量淀粉并搅拌均匀；

(3)向盛水的烧杯中加入少量硫酸并搅拌均匀；

(4)浓度为70％的医用酒精。

生甲：属于溶液的有高锰酸钾溶液、硫酸溶液和酒精溶液。高锰酸钾溶液中，溶质是高锰酸钾，溶剂是水；硫酸溶液中，溶质是硫酸，溶剂是水；酒精溶液中，溶质是酒精，溶剂是水。

师：×××回答得是否正确？谁有补充？

生乙：应该叫做高锰酸钾水溶液、硫酸水溶液、酒精水溶液。

师：他们二人回答得很好。用水做溶剂的溶液叫做水溶液，酒精与水混合形成溶液，通常不论酒精含量多少，都看做是酒精的水溶液。如果不指明溶剂，一般指的是水溶液。我们知道，溶液是由溶质和溶剂组成的。溶质可以是固体，也可以是液体或气体。水能溶解很多物质，是最常用的溶剂。本节学习的内容是：固体物质的溶解度。［板书本节课题]“溶解度”是指物质在水里溶解的程度。在学习溶解度概念之前，我们先学习“饱和溶液和不饱和溶液”的含义。[板书：饱和溶液和不饱和溶液]

我们已经知道，物质在水中有的是可溶的，有的是不溶的。那么，对于可溶物质来说，[教师边讲边板书以下两个问题]

(l)溶质在一定条件（温度一定、溶剂的量一定）下，能否无限制地溶解呢？

(2)不同溶质，在相同条件（温度相同、溶剂的量相同）下，溶解的量是否相同？

以上两个问题，请同学们先进行讨论，提出实验方法，然后通过实验得出结论。

[学生进行讨论，教师巡视，不时地参加同学间的议论]