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小编: :admin

1、双休日作业检查交流(是否寄了信封)

解说P139口语交际的内容,(教师指导)

一、读P139的信

提出解决问题:1:讨论信中提出的问题。2:帮他解决信中的烦恼。(生交流)

深入理解信的内容

小组合作交流:

1、为什么会导致他和他要好的朋友疏远?2、怎么解决他的烦恼?(在交流前点评交流的情况,表扬好的,批评不好的)

2、交流讨论成果

提出2种可能:家长有顾虑,经济上有负担

生:我们认为王红可以和同学解释清楚。

生2:我们认为可以做一个生日礼物,第二天可以补送给他,向同学道歉。

3、回看给苛岩的信,想想在回信中为什么不直接说出缺点,有用委婉的语气。

点出写回信的时候应该用委婉的语气来写?

总结:给别人提意见要用委婉的语气提出来。

二、我的发现

1、自由默读

2、小林发现了什么?

3、你从文中找找可以用什么方法可以理解涵义深刻的句子

(联系上下文)

4、说说自己在平时的学习中有什么好的方法理解涵义深刻的句子

(查字典、从配套的语文学习资料理解)

第二课时

课前点评

回顾上节课的内容,理解涵义深刻的句子的方法

1、请问还有别的方法吗?

生:向父母请教,向同学请教……(向他人请教)

师:遇到句子应该多读读,多想想,一定要读,想,问结合起来

三、日积月累

师:日积月累中有很多的格言,老师问下,上课之前已经预习过的同学请举手(表扬)

师:日积月累上有三句格言,请同学们先把格言读三遍,然后抄写下来,强调一下,是读三遍,再抄一遍,一首一首读。(学生自由朗读,抄写格言,教师巡回指导)

师:读完写完的同学举手,你们应该干什么呢?对,是把他的意思想一想。

师:你能来说说这些格言的意思吗?

1、有志者事竟成

生:我想第一句的意思是我意志的人做事情一定会成功

生:我认为是有志向

师:竞是什么意思?板书:竞的意思是终究的意思。

师:你能很好地读好这一句吗?

2、莫以善小而不为,莫以恶小而为之。

理解这句话,理解“莫”“恶小”

师:用自己的话去理解这句话

生:我觉得应该是多做好事,不做坏事。

生:我绝对小的好事要去做,小的坏事不要去做。

师:有的人认为应该要做大的好事,小的好事一件也不做

生:我有补充,这句话是刘备在临终前给他儿子的话,说明刘备一生人生智慧的精华。

师:你说得真好, 刘备一生都是人中豪杰。

3、业精于勤,荒于嬉。行成于思,毁于随。

理解随:盲目跟随。业:学业。行:道德行为。成:成功。精:精深。思:独立思考。

师:现在谁能够理解这句话的意思吗?

4、盛年不重来,一日难再展。及时当勉励,岁月不待人。

理解词语的意思。

师:你最喜欢哪一句,为什么?请和你的同桌交流一下。

(交流)

读一读这些格言(朗读指导)

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