七月上天山教学设计

为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了七月上天山教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!

谈话导入：一说到新疆，你会联想到什么?(吐鲁番、葡萄、维吾尔族、新疆舞、冬不拉、大草园、羊肉串……)其实，就在同学们的联想和交流中，我们已经初步感受到了一种独特的西北风情，并且多少有些向往，是吗?我也一样，一说起天山，我就会想起一座山，板书“天山”，自然，我就会想起一位著名的作家——碧野，他写了一篇非常有名的散文——《天山景物记》(课件出示图片)。

(一)骑马上天山

1、板书课题：七月的天山

(在我们这儿，七月是最炎热的夏季，不知道天山怎么样。)

2、课件出示：七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

这是全文的开场白，简洁明了，却又总领全文，读一读，想一想，你感觉到了什么?(骑马上天山，这是多么独特的游览，天山的连绵不断，一望无垠，仿佛游人的视线、心胸都被打开了)

天山是亚州中部的一条大山脉，横贯中国新疆的中部，把新疆分成两部分：南边是塔里木盆地;北边是准噶尔盆地。长约2500公里，宽约250--300公里，平均海拔约5000米。最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地

(难怪，“骑马”上天山，这是最理想的)

3、那就赶紧骑马上天山吧!请同学们自由地，放松地朗读课文。(等大部分同学基本读完时，要求学生划出2、3、4自然段的第一句话)

4、齐读，读完以后，你感受到了什么?

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。

再往里走，天山显得越来越美。

走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐边得柔美。

原来，上天山不是登上天山的顶峰，而是骑在马背上，从天山之外走到天山深处，记下一路上所看到的独特的风景，你知道，这是什么体裁的文章吗?(我们给它取个名字叫“游记”，从山外到山里，以游览行踪为顺序写游记，真是个好办法)

(2)骑在马背上，从进入天山，一直到到天山深处，一路上，看到了哪些景物?请同学们再一次默读课文。

交流，板书：

饮马溪边 骑马穿林 走马观花

雪峰

雪水 原始森林 野花

溪流

(3)用一两句简短的语言，告诉大家，七月，骑马上天山，你看到了那些景物，可以借助板书。课件出示：七月，骑马上天山，“我”

(这不正是这篇游记的主要内容吗?)

(4)课文《七月的天山》选被选入时已稍有改动，在《天山景物记》中是这样一个小标题：雪峰溪流森林野花，读着这个小标题，你发现了什么?(这就是作者在文中重点描写的景物)。作者就这样移步换景，写出了这篇令人看了忍不住想骑马走天山的游记。

(六)作业

课后，我又一次读了课文，文中这些优美的语句我特别喜欢，我想认真地把它摘抄下

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