咏 雪

咏

雪

学习目标：

1

了解有关《世说新语》及其作者的文学常识，积累常见文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。

2

能借助注释和工具书理解课文基本内容，学到一些摹景状物的方法。

3

阅读中深入体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。

学习重难点

：

诵读课文，积累文言词语

学法指导：

借助注释和工具书理解课文基本内容，阅读中深入体会学习古代少年的智慧。

学习过程

：

一．

预习·导学

1

准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。

2

查阅有关作者及其作品资料：《世说新语》是

（朝代）的

组织一批文人编写的。主要记述了

代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时

的思想、生活和清淡放诞的风气，被鲁迅称为“

” 《世说新语》是六朝

小说的代表作。古代小说和现代小说是完全不同的两个概念。关于古代小说的说明，最早见于

写的《

》。古代小说所记大多是传闻、轶事，以

篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》对后代

体作品的影响颇大，全节共

卷，按内容分为

36

门。

3

熟读课文，疏通文义，复述课文：

A

正音

傅（

）

骤（

）

拟（

）

似（

）

絮（

）

奕（

）

凝（

）

B

释义 内集

文义

俄而

欣然

差

拟

未若

二．

学习·研讨

三．练习·延伸

甲

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

乙

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”

1

解释下列加点词：

A

俄而

雪骤

B

未若

柳絮因风起

C

撒盐空中

差

可拟

D

盲臣安敢

戏

君乎

E

如日出之

阳

F

臣

闻

之

2

翻译下列句子：

A

白雪纷纷何所似

B

安有为人臣而戏其君乎

3

晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他说的“暮”指什么？

他为什么有这样的担心？

4

你觉得甲文中的两个比喻哪个好？为什么？