《陈涉世家》第三课时教学设计

学习目标：

1、提取文中信息，了解陈胜、吴广起义的原因，准备、发动过程。(重点)

2、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。(难点)

学习过程：

一、自学导引(我思考，我收获!)

聚焦目标1

自读课文，根据文章内容完成以下信息填写：

1、起义的领导人 、 ， 起义的时间 ， 起义的地点

2、起义的导火线： ， 起义的直接原因： ：起义的根本原因：

3、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由： 、、。

4、陈胜为起义所作的舆论准备： ， 。(用四字短语概括)

5、起义提出的策略口号： ，得出的结论是：。

6、概括起义的发动过程(步骤)： —— —，其中关键步骤是 。

7请找出与“为天下唱，宜多应者”相呼应的句子。

8、概括段意，梳理文章写作思路：

文章以 为线索，按 的过程，可分为三部分：

第一部分：

第二部分：

第一层：

第二层：

第三层：

第三部分：

第一层：

第二层：

二、合作探究，聚焦目标2(你争我辩，快乐无限!)

1 A“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”

B“天下苦秦久矣”这两句反应了当时怎样的社会现实?

2、你认为起义的直接原因和根本原因之间有何联系?

3、你认为假如没有导火线，你认为起义会爆发吗?

4、你认为陈胜为起义所作的舆论准备的目的是什么?

5、从陈胜、吴广在起义前做的准备来看，你觉得他们能取得“举大计”的胜利吗?为什么?

6、陈胜为什么要在杀尉后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么?

7找出第三段中使用的动词，体会语言简洁、用词极富表现力的特点。并说说作用。

8、“攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。”这句话说明了什么?

三、展示点拨(给你机会，展示风采!)

四、巩固提升(相信自己，你会更棒!)

1、起义军攻占了大泽乡、蕲、铚、酂、苦、柘、谯、陈等，如果用成语来形容起义军攻城掠地的情形，你会想到哪些成语呢?请写出两个。

2、 “为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：， 。

3、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是：

4、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。