知识背景:《小松鼠找花生》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。 花生又称“落花生”“长生果”。...
导语:教案设计要以学生为目标,尽可能使学生可以高效率地接受,理解知识点,同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和查字典语文网小编一...
《小松鼠找花生》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。 下面是其教案,欢迎参考:一、知识与技能1...
花生是一种非常好吃的果子,不但我们爱吃,连小松鼠也爱吃呢。下面是小编分享的一年级上册《小松鼠找花生》教案,欢迎大家阅读!教材分析:...
《小松鼠找花生》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识,课文结尾小松鼠的问题与课题响应又引发学生思...
教学目标:1、认识“找、生”等12个生字,会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课...
学情分析:课文采用科学言语的形式,寓常识于生动形象的故事之中,语言活泼浅显,符合儿童特点。课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应又能引发...
教学目标 1、认识找、生等12个生字,会写生、里、果3个字。认识2个偏旁夕母。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事...
教学要求1、认识“找、生”等12个生字,会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文...
学习目标:1、认识12个生字,会写3个字。2、正确、流利地朗读课文。3、知道花生在地下结果这一特性,产生观察植物的兴趣。教学重点:识字、...
【学习目标】 1、有主动识字的愿望,自主认识12个生字,能按笔顺规则正确、美观地书写生字生、里、果,能自我审视间架结构,感知汉字的形...
小松鼠找花生【教材简析】《小松鼠找花生》是义教课标实验教科书语文(人教版)一年级上册第120页。这是一篇科学童话,借小松鼠找花生这...
教学内容:能正确、流利、有感情地朗读课文;知道花生生长过程。课前准备:花生,一盆盛开的鲜花,课文挂图。教学过程:一、创境激趣1、用...
教学目标:1、认识12个生字,会写“生”,认识一个偏旁。2、正确地朗读课文。教学重难点:认识本课的12个生字,正确地朗读课文。教学准备:...
【课标陈述】《语文课程标准》对第一学段识字教学提出如下目标:1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。3.掌握汉字的基本笔画和常用...
教材分析:这是一篇科学童话,通过对课文的学习,学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点,从而引导学生观察大自然中其他植物的...
教学目标:1、认识12个生字,能按笔顺规则正确、美观地书写生字“生”。2、读准字音,不加字、不改字、不漏字、不回读。以读促学,从读中感...
16 小松鼠找花生一、教学要求1、认识12个生字,会写“生、里、果”3个字。认识1个偏旁“”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道花...
组织引导者:童维燕一、教学目标1、认识十二个生字,会写“生”“果”“里”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、知道花生生长的小...
一、激趣导入 1、导语:“嘘!小朋友们静一静!”“听!是谁在讲故事呀?” 2、画面展示: 画外音:在茂密的树林里,有一只可爱的...