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教学目标语言建构与运用学习撰写建议书。思维发展与提升学会分析评价家乡文化现象；对家乡文化现状作出理性思考，提高思辨能力。审美鉴赏与...
教学目标语言建构与运用学习调查并撰写调查报告。思维发展与提升了解家乡的传统文化及其文化生活现状；掌握熟练的调查流程和方法；思考家乡...
教学目标语言建构与运用学习做访谈并撰写人物（风物）志。思维发展与提升了解家乡的人、物、风景；掌握融洽流利的访谈技巧；收集家乡历史人...
韩宾宾一、教学目标1.了解家乡春节民俗。2.引导学生探求春节历史渊源，挖掘文化内涵。3.从春节民俗淡化的实际出发，提出合理化建议，学习写...
柳宗元是历史上著名的唐代大文学家，其实也是造诣颇深的建筑理论家和设计大师，尤其是风景建筑的理论研究和建设成就方面，很有独特的建树。...
有位哲人说：人生的本质就是痛苦。痛苦联结着生活和生命，它是一个看不见底的深渊。痛苦无论多和少，大家都一样无法超越它，必须经历它。痛...
白乐天醉洒茅家埠 唐长庆年间，白居易出任杭州刺史，他非常喜欢西湖山水，每有闲暇，便纵情遨游，足迹遍及湖山诸名胜，平民赵羽家是他常去...
无与伦比的观察家法布尔（JEAN·HENRI FABRE １９２３～１９１５），１８２３年１２月２１日出生于法国南部的小山村圣雷翁。从孩提时代起...
“中国十一世纪的改革家”北宋卓越的政治家王安石，是大家熟知的。他不顾大地主官僚和大商人的激烈反对，推行著名的变法。列宁称道他是“中...
王安石（1021～1086） 宋代改革家、思想家和文学家。字介甫，号半山。江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。庆历二年（1042）进士第四...
北宋政治家、思想家和文学家王安石王安石（1021 ～ 1086 ）宇介甫，号半山、北宋临川县城盐埠岭（分属抚州市）人。我国著名政治家、...
王羲之出身于一个书法世家的门庭他的伯父王翼，王导；堂兄弟王恬，王洽等都是当时的书法名手。王羲之（321—379年，或303—361年）字，字逸...
【原文】 王羲之尝1诣2门生家，见棐(fěi)几3滑净，因书之，真草4相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日9。又尝在蕺(jí)山5见一老姥6，...
一．永恒的悲剧 悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。 东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏...
孔子（公元前551——前479）春秋末期的思想家、教育家、儒家的创始者。孔子名丘，字仲尼，鲁国陬（ｚōｕ）邑（今山东曲阜东南）人。他的祖...
导语：教学设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版五年...
《迷人的张家界》是人教版小学语文四年级上册选读课文第5课的课文，这篇课文写的是湖南张家界迷人的奇山秀水，表达了对张家界景色的热爱、...
名著《傅雷家书》说课稿一、解读教材 《傅雷家书》是九年级上册的一部名著，题材是书信.。傅雷在儿子长大成人、留学海外之后，通过书信的...
王家新 童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。他真的是...
“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大...
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