【教学目标】1、自主探索,了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点,及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。2、在语感训练和表演中深入理解课文内容...
教学目标1.会认“壁、虎”等9个生字,会写“河、姐”等6个生字。2.有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3.初步了解一些动物尾巴的...
(课件展示:小壁虎在墙上爬来爬去)师:它叫小壁虎,大家观察一下它有什么特征?生:它有四条腿。生:它还有一条小尾巴。生:你们知道为什...
【教学实录】请自由读第三自然段,标出每句话的句序,想想每句话的意思。 (生自读课文)生:这段共有四句话。师:好,下面我们来逐句理...
第二课时(一)读课文,讲说课文:1.思考:小壁虎向谁借尾巴?出示三幅图,板书:小鱼、老黄牛、燕子读出小壁虎向它们借尾巴时的话,说明什...
教学目标1.会认“壁、虎”等9个生字,会写“河、姐”等6个生字。2.有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3.初步了解一些动物尾巴的作...
21设计说明经过前面课文的学习,学生已经掌握了一些读文的方法。因此,本课教学主要体现在以下两点:1.灵活采用看图、看实物、朗读、做动作...
21 ◆精心设问,激活思维;扶放结合,培养能力师:同学们自由读第3自然段,给每句话标上序号,想想每句话的意思。(生自读课文。)生:这段...
17、《小壁虎借尾巴》教学设计 教学目标: 1、理解课文内容,了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。 2...
【教学目标】 1、知识目标: 理解课文内容及文中重点词句,理清课文条理,会用部分生字口头组词,扩大词汇量。 2、能力目标...
一、教学目标: 1、会认9个生字,会写6个生字。 2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。 3、了解一些动物尾巴的作...