当前位置: 知识扩展

《她是我的朋友》 考点练兵2

小编:

一、我会写

炸(zàzhà)  型(xíngxín)  输(sūshū)

二、我会比

炸()酒()输()掌()咬()

昨()洒()偷()拳()狡()

三、根据课文内容选词填空

啜泣抽泣哭泣

1、他的眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止()。

2、过了一会儿,他突然()了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

3、他持续不断地低声()。

【能力迁移】

过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗?阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。

接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。

1、词语积累

这两段话中有关“哭”这一意思的词语有_______________________。我还知道一些与“哭”有关的词____________________________________。

2、阮恒试图用手掩盖他的痛苦,他有什么痛苦呢?

______________________________________________________。

3、仔细体会阮恒在献血过程中的神情、动作的变化,我发现阮恒内心的痛苦是越来越__________。既然献血如此痛苦,阮恒仍然坚持,从中看出他是一个____________的孩子。

【挑战奥赛】

课文中描写阮恒献血时的神情,动作的变化多生动呀!你也能试着用一段话来描写一下人物的神情与动作吗?

    相关推荐

    《她是我的朋友》 考点练兵1 《她是我的朋友》2 她是我的朋友 《她是我的朋友》 她是我的朋友 《她是我的朋友》 《她是我的朋友》 她是我的朋友 她是我的朋友 她是我的朋友 她是我的朋友 她是我的朋友 她是我的朋友 她是我的朋友 她是我的朋友 《她是我的朋友》 《她是我的朋友》 《她是我的朋友》学习要点 18 她是我的朋友 《她是我的朋友》教学设计2 《她是我的朋友》 知识点精析 《她是我的朋友》 教案讲义2 《她是我的朋友》1 《她是我的朋友》教案 《她是我的朋友》课例 《她是我的朋友》课例 《她是我的朋友》课文 《她是我的朋友》 重难点分析 《她是我的朋友》教案 《她是我的朋友》教案 《她是我的朋友》同步练习题 《她是我的朋友》 重点问题探究 《她是我的朋友》教案 《她是我的朋友》教案 《她是我的朋友》教案 《她是我的朋友》教案 《她是我的朋友》教案 《她是我的朋友》教案 《她是我的朋友》一课的点滴感受 《她是我的朋友》一课的点滴感受 《她是我的朋友》评课二 《她是我的朋友》评课三 《她是我的朋友》说课稿 从《她是我的朋友》引发的思考 《她是我的朋友》教后感 四下、27、她是我的朋友 《她是我的朋友》评课三 《她是我的朋友》教后感 《她是我的朋友》说课稿 从《她是我的朋友》引发的思考 《她是我的朋友》课例实录与点评 《她是我的朋友》评课二 《她是我的朋友》教学建议 《她是我的朋友》教学建议 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》精品教案 《她是我的朋友》问题探讨 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》教学建议 《她是我的朋友》读悟:奉献 《她是我的朋友》综合资料 《她是我的朋友》评课材料 《她是我的朋友》教学反思 她是我的朋友课后习题 《她是我的朋友》 相关介绍 《她是我的朋友》评课材料 《她是我的朋友》教学反思 《她是我的朋友》课文结构 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》说课设计 《她是我的朋友》教学札记 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》说课设计 “她是我的朋友”(优秀教案) 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》教学建议 《她是我的朋友》教学反思 《她是我的朋友》说课设计 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》教学实录 《她是我的朋友》读悟:奉献 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》说课设计 《她是我的朋友》课文题解 《她是我的朋友》句子分析 《她是我的朋友》词语解释 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》课文原文 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》教材简说 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》教学设计 《她是我的朋友》其它杂项 《她是我的朋友》说课设计