《雪》教学设计
小编： ：
【教学目标】
１、朗读诗歌，理解诗歌内容，品味诗歌描绘的两幅雪景。
２、品味含义深刻的句子，理解诗歌表现的思想感情。
３、体会作品中闪现出的理想光茫和对美好生活的向往与追求。
【教学要点】
１、朗读诗歌，品味两幅雪景的特点。
２、理解含义深刻的句子，理解诗人所要表达的思想感情。
【教学过程】
〖预习课〗
一、回顾鲁迅作品，导入新课
１、回忆初中学习的鲁迅作品有那些。
２、简要介绍鲁迅的生平及主要作品。
３、导入本课，《雪》选自散文诗集《野草》。
二、了解散文诗的特点，简介本文背景
动员学生介绍，教师补充。
三、朗读课文
１、教师范读课文。
２、学生自读。
３、指名朗读。
四、作业
１、正确、流利的朗读课文。
２、搜集、背诵咏雪的诗句。
〖新授课〗
一、导入新课
１、背诵咏雪的诗句。
２、教师导言引入。
二、朗读课文，感知内容
１、指名读文，读后评价。
２、课文主要写了什么内容。
三、选文精读，妙处品味
１、小组合作学习。
学生探究的问题可能有：
⑴江南的雪：
Ａ、雪景的美丽。
Ｂ、含义深刻的句子。
Ｃ、江南雪的特点。
Ｄ、堆雪罗汉的乐趣。
Ｅ、雪人的消化（此部分学生可能不会很关注）。
⑵朔北的雪：
Ａ、北方雪的特点。
Ｂ、含义深刻的句子。
注：以上内容均是教师备课预设，具体教学要根据学生上课自学交流汇报情况而定，教师因势利导，努力完成内容，达到目标。
２、简要总结南国的雪和北国的雪的特点。
四、深入研读，明确主旨
１、以文中的词句为依据，体会理解作者的思想感情。
２、体会文章内容安排特点，加深对主旨的理解。（根据以上内容完成情况而定）
五、体会写法，拓展延伸
六、课堂总结，布置作业
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