25、古诗两首

Δ学习目标

1、认识8个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。

3、懂得热爱家乡，珍惜友情。

Δ 教具准备

㈠教师准备：课件、成长树

㈡学生准备：有感情地背诵一首喜欢的古诗

Δ教学过程 ：

↘↘激趣导入 ：

①同学们已经学了很多古诗，现在我们就来比一比，看谁的古诗背得最好。（两棵成长树代表男女学生进行比赛）

②揭题：26、古诗两首

↘创设情境，感悟课文，熟读成诵

1、出示乐曲《回乡偶书》，介绍作者。

2、教师范读课文。

3、自读课文，借助拼音读准字音，读通诗句。

4、同桌互读，听听对方是不是把字读准了。

5、抽读生字：偶、鬓、衰、客、何

6、多种形式朗读：指名读、小组读、男女赛读、配乐表演读

7、说说你从诗中读懂什么（热爱家乡）。

8、你还想知道什么？

9、背诵《回乡偶书》

这么美的诗，你能不能很快地背下来？

a 自由背 b 指名背

↘迁移学习《赠汪伦》

一、出示《赠汪伦》的歌曲

二、总结学法：

1、自读

2、小组交流学习：

①互读。

②检查生字读音。

③你读懂了什么。

④质疑。

三、小组自主学习《赠汪伦》

四、全班交流：

1、出示《赠汪伦》

2、抽读生字。

3、展示朗读（多种形式开展）。

4、说说自己从诗中体会到什么。

5、质疑。

6、背出自己最欣赏的诗句，并说说为什么欣赏。

7、配乐背诵。

↘巩固练习

1、“我会填”口头回答：（书本P117）

儿

童

，

。

潭

深

，

。

↘总结：

古诗是我国文学宝库里的珍宝，它以精炼、简洁的语言表达深远的意思，真值得我们多多去学，多多去背。

↘布置作业

把古诗背给爸爸妈妈听。

↘课后记：