《口语交际·这样做不好》引出的话题
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上午的口语课，讲的是《这样做不好》。是由两幅图引出话题的，主要是教育大家爱护草坪、节约用水。同学们发言积极主动，课堂气氛好极了。有的说：不能踩小草，小草会疼的！还有的说：小草会死掉的……
有个学生提出一个问题：“老师，为什么小草能划破手？”我随机给他们讲了鲁班发明锯的故事，为了便于学生理解，还在黑板上画了刀和锯的形状。可是，我的故事还没讲完，听见有人说：“老师，我很讨厌鲁班！”我没想到引申了一点儿小知识，王昊竟这样说。我连忙问他：“你为什么这样说呢？鲁班发明了‘锯’，为人类做出了那么大的贡献!
”王昊认真得说：“可他砍倒了那么多树！树木对人类有好处，能绿化环境，可都让他砍了怎么办？”听着孩子天真的话语，我笑了！我急忙把话题一转，说：“并不是所有坎树的人都不好，你们看看自己的课桌是用什么做的?”大家抚摸着自己的课桌，齐声说：“木头！”“就是呀，如果不砍树，你们的课桌怎么做成呀！”听了我的话，大家歪着小脑袋不知所以然了。
于是，我耐心的给他们解释。事物都是一分为二的，树木既可以绿化环境，也可以制作成各种各样的家具供人们使用，保护和砍伐树木虽然是两个对立面，但只要不是乱砍滥伐就行。现在，我们小学生的责任就是保护好周围环境里的花草树木，不攀折树枝，不踩坏草坪，尽自己所能，做自己能做到的事情。
孩子们从我的话里明白了许多道理，一双双迷茫的眼神变得清澈了，而且充满了渴望。