《詹天佑》教材理解

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重点生字

施：shī

实行：施工。施政。设施。施展。施教（ji刼）。施为（w唅）。施威。实施。措施（办法）。发号施令。用上，加工：施肥。施粉。给予：施礼。施诊。施恩。姓。

笔画数：9；部首：方；

笔顺编号：415331525

造句：经过爸爸辛勤的施肥浇水，庄稼已经开始发芽了。

挠：（撓）náo

搅，搅动：“使水浊者，鱼挠之”。扰乱，阻止：挠乱。阻挠。弯曲（喻屈服）：挠曲（q?）。挠折。挠志（屈节从人）。百折不挠。搔，轻轻抓：挠痒。

笔画数：9；部首：扌；

笔顺编号：121153135

造句：经过不屈不挠的艰苦奋斗，我们终于战胜了洪涝灾害。

控：kòng

告状，指出罪恶：控告。控诉。指控。被控。节制，驾驭：控制。遥控。开弓：弓不再控。投：控于地。人的头部朝下或使让残液流出容器的口朝下：控净。控一控。

笔画数：11；部首：扌；

笔顺编号：12144534121

造句：经过战士们的全力反击，这场战斗的失利局面被控制住了。

嘲：cháo

讥笑，拿人取笑：嘲笑。嘲弄。嘲骂。嘲诮。嘲谑。冷嘲热讽。嘲zhāo

〔嘲哳（zh?）〕同“啁哳”。

笔画数：15；部首：口；

笔顺编号：251122511123511

造句：他没有理会他人的嘲笑，继续坚持自己的意见。

毅：yì

果决，志向坚定而不动摇：沉毅。刚毅。坚毅。毅力（坚强持久的意志）。毅然。毅勇。

笔画数：15；部首：殳；

笔顺编号：414313533343554

造句：他用坚强的毅力战争了病魔的困扰。

扛：káng

用肩膀承担：扛枪。扛gāng

两手举东西：力能扛鼎。

笔画数：6；部首：扌；

笔顺编号：121121

造句：没有水的时候，爸爸一桶一桶往楼上扛。

绘：繪）huì

画、描画：绘画。绘图。描绘。绘声绘色。古代指彩绣，现指某些图画：彩绘。画

笔画数：9；部首：纟；

笔顺编号：551341154

造句：这个孩子从小就对绘画产生了浓厚的兴趣。

浆：（漿）

jiāng

比较浓的液体：豆浆。纸浆。灰浆。浆果。浆液。用粉浆或米汤等浸润纱、布、衣服等物：浆洗。浆（漿）

jiàng

同“糨”。

笔画数：10；部首：水；

笔顺编号：4123542534

造句：每天早晨喝一杯豆浆，对身体健康很有益。

岔：chà

山脉分歧的地方，亦指道路、河流分歧的地方：岔道。岔子。大沟小岔。转移话题，未按原来的方向行进而偏到一边：打岔。走岔了。互相让开或调换：把这两个会的时间岔开。方言，嗓音失常：岔调（di刼）。

笔画数：7；部首：山；

笔顺编号：3453252

造句：这个岔道口要是走错了很容易迷路。

竣：jùn

山高而陡：高峻。险峻。峻峭。峻拔。高大：峻德。峻节。严厉苛刻：峻刻。峻厉。严峻。严刑峻法。笔画数：10；部首：山；笔顺编号：2525434354

藐：miǎo

小，幼：藐孤。藐小。轻视：藐视。言者谆谆，听者藐藐。古同“邈”，远。

笔画数：17；部首：艹；

笔顺编号：12234435333251135

造句：他这种藐视他人的态度受到了媒体的抨击。

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重点词语

施舍：送给穷人或出家人。

施肥：在物体上加上某种东西有助于成长的东西。

嘲笑：看不起人，取笑人，语意比较轻。

讥笑：指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。

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学习目标

选编这篇课文，一是通过詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情以及在实践中大胆创新的意识；二是以詹天佑这个人物或以铁路建设为拓展点，我们应收集有关的资料。引导学生收集有关的资料，扩大阅读面，加深对课文的感悟。

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课文重点

“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话是《詹天佑》这篇课文的中心句。课文是怎样体现詹天佑的“杰出”和“爱国”的呢？

一、“爱国”的体现

由于清朝政府腐败无能，中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。“当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。”“刚”、“就”等词语充分暴露了帝国主义虎视眈眈的强盗野心。他们千方白计出来阻挠和要挟，认为中国要修铁路“最后还得求助于他们”，多么狂妄啊！甚至“有一家外国报纸轻蔑地说：‘能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。’”这是对中国的极端蔑视！中国真的没有这样的人才吗？不！“帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。”消息一传开，“全国都轰动了”。詹天佑受命于危难之际，能否完成任务，关系到民族的尊严和荣辱。虽然顶着沉重的压力，但是詹天佑毅然接受了任务。没有强烈的爱国之心，是绝对做不到的！

二、“杰出”的体现

詹天佑是如何主持修筑铁路的呢？勘测线路时，他说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他还亲自带领学生和工人，“扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点测绘”，夜以继日地工作。“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”从詹天佑的所言、所行和所想中，可以看出他严格要求、以身作则的高贵品质。

开凿隧道和设计“人”字形线路，进一步反映了他杰出的才能。

“居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。”八达岭隧道长1100多米，他“决定采用中部凿井法”。因地制宜，节约时间。“铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。”怎么办呢？詹天佑巧妙地设计了“人”字形线路，“这样一来，火车上山就容易得多了。”

强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提早两年完成了任务，“给了蔑视中国的帝国主义一个有力的回击”，同时也长了中国人的志气。事实证明，他的确是一个杰出的爱国工程师。

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相关知识

这篇课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越的才能，反映了中国人民的智慧和力量。

文章是按照先概括介绍，在具体叙述的方法安排材料的。全文分为四部分，先概括詹天佑是我国杰出的爱国工程师；然后，从当时的社会环境来交代詹天佑主持修筑京张铁路的起因；接着，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，讲京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的赞扬和怀念，点名事件的意义——有力地回击了帝国主义对中国人民的藐视和嘲笑。

詹天佑的爱国精神贯穿全文。在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义的狂妄自大和中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神式他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计人字形线路，是他爱国精神与卓越才能相结合的产物。在京张铁路提前两年竣工时，着重说明，他的创造性的工作，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。