《田忌赛马》第一课时教案教案教学设计

陈克华

教学目标：

1．学会本课8个生字，能正确读写“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、转败为胜、轻蔑、疑惑、讥讽”等词语。

2．有感情地朗读课文。

3．理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。

课前准备：录像、powerpoint课件、“马”纸片

教学过程：

一、课前欣赏：《田忌赛马》录像

二、导入新课，检查预习情况

1．今天我们就一起来学习写这场比赛的课文——《田忌赛马》（板书课题）。

2．抽学生朗读课文，注意读准字音，读通句子。

3、检查生字词学习情况，认读以下词语。

田忌、孙膑、疑惑、讥讽、轻蔑、顺序、目瞪口呆

三．交流书读书收获：

第一次失败 第二次胜利

田 忌：上 中 下 下 上 中

齐威王：上 中 下 上 中 下

三、设疑，直奔课文重难点。

1、为什么“同样的马，只调换了一下出场顺序，田忌就转败为胜。”这么好的办法，田忌想不出，孙膑为什么能想出？

①简介孙膑。

②孙膑是怎样想出此办法的？

③如果六匹马一同跑是怎样一种情形？用关联词语把下面三句话连起来说一说。

（ ）齐威王每个等级的马都比田忌的强。

（ ）齐威王的马比田忌的快不了多少。

（ ）还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

课间调节：欣赏《赛马曲》

2、当齐威王的军师，你有办法赢田忌吗？

①学生用手中马，一方代表齐威王，一方代表田忌进行比赛。

②学生交流比赛情况。教师用课件展示。

③小结活动情况。

四、总结学习情况

1．孙膑从第一次赛马的情形看到了齐威王的马比田忌的快不了多少。

2．孙膑分析了齐威王如果进行第二次比赛 不会调换马的出场顺序。

3．学习孙膑认真观察、仔细分析的品质。

五、作业：听写词语

板书设计：

第一次失败 第二次胜利 孙膑

田 忌：上 中 下 下 上 中 认真观察

齐威王：上 中 下 上 中 下 仔细分析

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