九年级上册语文期末冲刺复习试题（12）

内容预览：

2010年秋九年级上语文期末冲刺复习12

(满分150分，考试时间100分钟)

考生注意：

l、本试卷共27题。

2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上。做在试卷上一律不计分。

一、文言文(42分)

(一)默写(18分)

1．出师一表真名世， 。(《书愤》)

2．人生自古谁无死， 。(《过零丁洋》)

3． ，人约黄昏后。 (《生查子·元夕》)

4． ，闻道龙标过五溪。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

5．三十而立， 。 (《孔盂论学》)

6． ，锦鳞游泳。 (《岳阳楼记》)

(二)阅读下面的诗。完成第7--8题(4分)

青玉案·元夕

东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

7．对这首词文句的解说错误的一项是( )(2分)

A．“花千树”、“星如雨”是形容元宵节之夜灯火的纷繁多彩。

B．“凤箫声动，玉壶光转”是进一步描写元宵节之夜的欢乐场面。

c．“蛾儿雪柳”是女子的头饰，“黄金缕”是男子的马鞍。

D．“笑语盈盈暗香去”是形容女子清脆的笑语、轻盈的体态和绰约的神情。

8．这首词词人借“灯火阑珊处”的“那人”形象曲折地抒发了 的情怀。(2分)

(三)阅读下文．完成第9--11题l 8分)

醉翁亭记(节选)

至于负者歌于途，行者体于树，前者呼。后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓

然乎其间者，太守醉也。

9．上文作者是北宋文学家 ，我们在教材中还学过他的文章《 》。 (2分)

10．用现代汉语翻译文中画线的句子(3分) ．

宴酣之乐，非丝非竹。

11．上文从一个侧面显示出当时滁州 的景象，表达了作者 的政治理想。(3分)

l四)阅读下文．完成第12---15题(12分)

世传公冶长①能解百禽之语。 一日，有鸱来报长，曰：冶长、冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！ 公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。居无何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众人逮长见邑宰③。宰审问，长再三辩，宰曰：“尔自言‘我击死也’，何为诈？”冶长无以对。

【注释】①公冶长：孔子的学生。②鸱：鹞鹰。③宰：县官。

12。解释文中加点的词(4分)

(1)公冶长应而往，果得獐 得( )

(2)下列与“子食其肉”的“其”用法相同的一项是( )

A．然其无意饲鸱以肠也 B．其一人专心致志 《孔盂论学》

C．舍问，其奚决焉 《问说》 D．刻唐贤今人诗赋于其上 《岳阳楼记》

13。用现代汉语翻译文中画线的句子，注意句中加点词的含义和用法(3分)

然其无意饲鸱以肠也，鸱是以怨之。

14．公冶长遥呼“我击死也!我击死也!”是因为“ ”，从中可看出他是一个 的人。

(3分)

15．公冶长的自食恶果给我们的启示是 。（2分）

二、现代文(48分)

(一)阅读下文，完成第16-20题《21分)

从达摩克利斯剑到新景观

①地震堰塞湖形成后，必然要经历湖水漫坝、溃坝成洪的过程，这种危险就像高悬在人们头上的达摩克利斯剑①，成为震后次生灾害关注的焦点。5·12后国家投入了大量人力物力对堰塞湖进行抢险除危，但人们能做的主要就是用爆破或者人工开挖的方式，降低坝体高度或拓宽泄水口，在湖水漫坝前尽量减少蓄水量，以期降低泄洪时的水头高度，减小洪水对下游的影响范围。而一旦湖水漫坝下泄，这时坝体的溃决程度就非人力所能控制。

②其实，人们对地震堰塞湖并不陌生，历史上大地震留下的不少堰塞湖，已成为观光胜

地。

③据《国语》裁：“幽王二年(公元前780年)，西周三川皆震……是岁也，三川竭，岐山崩。”据研究，很可能是这场地震诱发的山崩，堵塞了陕西翠华山的太乙河，形成了秦岭唯一的高山湖泊--天池。以翠华山地震堰塞湖为主体景观，人们已经建立了陕西翠华山国家地质公园，并以此为基础，正在为申报、建立范围更大的终南山世界地质公园而努力。

④1856年(清咸丰六年)6月10日，渝鄂交界一带发生了6．25级地震，在今重庆黔江县境内引发了山崩，使4500万立方米的崩滑体向西推移了约2公里，以近100米的落差崩落下滑，“筑”成了长1170米、高50-70米的天然大坝，阻塞河流，形成了面积2．87平方公里、最大水深60余米的地震堰塞湖--小南海。那里现已建成了重庆小南海国家地质公园。

⑤1933年8月25日，四川茂县叠溪发生的7．5级地震，因山崩堵江，由上往下，在岷江干流上形成银瓶崖、大桥、叠漠三处巨大的天然堤坝，堵断岷江。银瓶崖以上形成了长13公里、宽约2公里的大海子堰塞湖。大海子的水又先后越坝注入大桥、叠溪两个堰塞湖，由于叠溪堰塞湖堤坝最高，又使湖水“倒灌”于大桥、大海子堰塞湖，使三湖连成一片。地震后第45天，叠溪堰塞湖突然崩溃，酿成巨大洪灾。目前银瓶崖、大桥两个堰塞湖仍残留分别被称为大、小海子，成为大九寨环形旅游线上的重要景观。另外，叠溪大地震沿松平沟、鱼几寨沟、水磨沟等多条岷江支流，还形成了更多的串珠状地震堰塞湖。依托这些堰塞湖群等地震遗迹，已建立了省级风景名胜区。

⑥地震引发的滑坡、崩塌、泥石流形成的堰塞湖只是堰塞湖的一种类型。不同的地质作用还形成了五光十色的多种堰塞湖，其中很多都成为了世界上著名的自然景观地。

⑦火山喷发形成的熔岩流也会堵塞江河形成堰塞湖，如黑龙江五大连池。山谷里的冰川向下运动时，冰舌前端消融区的位置受气候影响会不断变化，而形成冰碛堰塞湖。新疆阿尔泰山的喀纳斯湖、天山的天池都属于这种类型。

⑧九寨沟那些五彩斑斓的湖泊的形成，除了冰碛堰塞、崩塌滑坡堰塞等作用的影响外，最重要的是受到钙华沉积作用的控制。其河床因受地质构造的影响，形成很多瀑布跌水，这些地方的水流流速很快，导致水体表面张力减小，水中的二氧化碳更易 (A．溢出B出 C．流出D。泻出)，钙华更易沉淀，因此瀑布顶端的钙华沉积更快，从而形成阻水的天然堤坝，形成喀斯特堰塞湖。

⑨5·12四川大地震形成的堰塞湖，数量多，分布广泛。目前灾后重建工作正在全面展开，可能作为未来景观的地震堰塞湖，也正在开始规划，可望成为重点保护与开发的对象。

选自《中国国家地理》2008．9附刊，有删改

【注释】①达摩克利斯剑：源自古希腊传说，迪奥尼修斯国王请他的大臣达摩克秘斯赴宴，命其坐在用一根马鬃悬挂的一把寒光闪闪的利剑下。人们常用这一典故来比喻随时可能发生的潜在危机。

16．作者用“达摩克利斯剑”比喻地震堰塞湖，是因为 。（2分）

17。在第⑧段横线处选择合适的词语填上(2分)

水中的二氧化碳更易 (A．溢出 B．逸出 C．流出D．泻出)，钙华更易沉淀。

18．细读第③-⑤段，完成下列题目

(1)第③段中省略号的作用是 。(2分)

(2)第③-⑤段文字采用 顺序，主要运用 的说明方法，意在说明 。(6分)

19．结合上文内容，请你以列图表的方式介绍堰塞湖的类型及其形成。（6分）

类型 形成原因

(1) (2)

熔岩堰塞湖(3)

（4）山谷里的冰川向下运动时，冰舌前端消融区的位置受气候影响不断变化所形成。

(5)(6)

20．下列说法与原文不符的一项是( )(3分)

A．秦岭天池有可能是地震诱发的山崩，堵塞了陕西翠华山的太乙河而成。

B．清成丰六年发生的6．25级地震形成的堰塞湖区现已建成重庆小南海国家地质公园。

C．黑龙江五大连池的形成原因除地震之外，主要是火山喷发形成的熔岩流堵塞江河所致。

D．九寨沟那些五彩斑斓的湖泊的形成，最重要的是受到钙华沉积作用的控制。

(二)阅读下文，完成第21--26题(27分)

书笼

（1）出版社返回一批书，是抵稿费的。我准备拿去卖，拿什么装呢?妻说，煤房里不是还有一对旧笼箱么?我说挑着那老古董上街，让人笑话。

（2）妻说：“谁笑话?书笼是装书的呀。”那书茏是先父遗留下来的，地道的楠木箱．铜皮包角。一直派不上用场，也一直没有处理。

（3）妻找出书笼，抹去尘埃，还油光水亮。装好书后，我一肩挑着，进了书市。

(4)书市里看书的人多，买书的人少。为了招徕顾客，我写了一块纸牌：名家精品，半价出售。果然，吸引了好些人围观。一位留着披肩长发的汉子，径直走到我跟前，眼睛发亮。他看看书，又看看书笼：“老哥，卖书呀。”

（5）我忙捧着一部书递上去：“你看看，新出的文学作品。”

（6）他点了点头，随手翻了翻书：“不错不错，你写的?”

(7)我连连点头。他递给我一支烟，嚓的一声，又给我点上火。他说，现在的文学书。难卖。我说是啊。心想，等了半天，终于等来一个懂行的了。

(8)他指着书笼子说，你这书笼子，用了很多年了吧?我告诉他，书笼子是我父亲留下的。凑合着挑几本书出来卖，老土了，是吧?长头发不置可否地笑笑。然后又固着书笼，用手弹了弹，又敲了敲：老哥，你这书笼卖不卖?

(9)一句话，呛得我回不过气来。原来他是看上我那破书笼了。我像是受到了奚落。他

说：兄弟真会说笑话，我这书还没卖，先卖了书笼，书怎么办?长头发点点头，说是的是的，知趣的走开了。

（10）长头发走后，我又站了好长时间，再没有人来光顾。看来，今天是白折腾了。正准备回程，一辆摩托冲到我眼前：“老哥，书卖完了么?”来人又是他--长头发。

（11）我正烦着，就说一本也没卖出去。卖完了，书笼送你也行。我毫不掩shī我的失落。

（12）长头发很同情：老哥，现在的人都在赚钱，谁还读书?像老哥这样高品位的人是很少了。好书蒙尘，明珠投暗啊。长头发的几句话，说得我心里热乎乎的。他说，老哥，干脆，你把书和书笼子，都卖给我吧?

（13）我一听，心中窃喜，但又不放心地说：你要这么多书干吗?

（14）他说，我买了送朋友呀。他如此一说，我真的很感动，庆幸自己遇到了知音。就说，既然这样，书笼也送给你。

（15）长头发问我看多少本书?我说，也就100多本吧，定价10元，半价5元。你给500元，书和书笼，都拿去。

（16）长头发二话没说，递给我500元：“行，就这样吧。”

（17）我如释重负，同时沉浸在对这位知心朋友的感动里o

（18）长头发叫来一辆三轮车：你把这书茏送到古轩堂，书给你。车夫说：我要书干吗?长头发说，你到废品店卖了，抵你的脚力钱。说完，脚一踩，骑摩托走了。

（19）我问三轮车夫，古轩堂是干什么的?车夫说：收古玩和旧家具呀。

选自《新华日报》2009．3．3

21。根据拼音写汉字(2分) 毫不掩shi( )

22．下列对词句的理解有误的一项是( )(3分)

A．第(4)段中“径直”意为长头发直接走向“我”，为下文他看中“我”的书笼埋下伏笔。

B．第(8)段中“不可置否”表明长头发对“我”的观点不说对，也不说不对。

C．第（12）中‘明珠投暗”的“明珠”喻指“书笼”，意为“我”缺乏欣赏这好东西的眼光。

D．第（17）段中“如释重负”写出了“我”终于卖掉这些书后的轻松。

23．第(9)段画线句中“一句话”是指“ ”这句话。为什么这句话会“呛得我回不过气来”? (5分)

24．小说以“书笼”为线索展开情节，请概括主要情节内容(6分)

(1)“我”写书领不到稿费，把书装书笼里上街去卖；

(2) ；

(3) ；

(4)长头发收下书笼，却把书送给车夫抵脚力钱。

25．下列对小说主旨的理解最恰当的一项是( )(3分)

A．本篇小说讽刺了现实生活中那些唯利是图的小贩子。

B．本篇小说揭示了现代人重视金钱，文化和文化人遭到轻视的社会现实。

C．本篇小说反映了文化人遭遇的尴尬。

D．本篇小说反映了书籍贬值，人们不读书的普遍现象。

26．想象一下，当“我’’听了车夫的回答后，会有哪些心理反应和表现?请为小说续写一个结尾，字数80字左右。(8分)

三、写作(60分)

27．题目：那一抹亮色

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

金山区初三语文第一学期期末质量抽查试卷参考答案和评分标准

一、 文言文（42分）

（一） 默写（共18分，每格3分，错一个字扣1分，扣满为止）

1．千载谁堪伯仲间

2.留取丹心照汗青

3.月上柳梢头

4.杨花落尽子规蹄

5.四十而不惑

6.沙鸥翔集

（二）（共4分）

7.C（2分）8.自甘寂寞、不慕繁华（2分）

（三）（共8分）

9.欧阳修（1分）《卖油翁》（1分）

10.宴会上畅饮的乐趣，并不在于音乐。（3分）

11.人民生活安定富足(1分) 与民同乐（2分）

（四）（共12分）

12.（1）得到、获得（2分）（2）D（2分）

13.但是公冶长并没有想把肠子喂给鹞鹰吃的意思，鹞鹰因此怨恨他。（3分）

14.以为死獐，恐人夺之（1分）贪得无厌或贪婪自私（2分）

15．背弃诺言没有好下场。或：做人要诚实守信，不能欺骗他人，出尔反尔。（2分）

二、现代文（共48分）

（一）（共21分）

16、地震堰塞湖形成后，必然要经历湖水漫坝、溃坝成洪的过程，这种过程令人担忧。或：地震堰塞湖的控制难度极大，如果不能在湖水漫坝前尽量减少蓄水量，就会给下游地区造成重大灾害。或：一旦湖水漫坝下泄，坝体的溃决程度就决定于自然因素，人力将无法挽回。（2分）

17.B（2分） 18.（1）引文的省略。（2分）

（2）时间（2分）举例子（2分）历史上大地震留下的不少堰塞湖，已成为观光胜地。（2分）

19.（1）地震堰塞湖（1分）

（2）地震引发的滑坡、崩塌、泥石流形成（1分）

（3）火山喷发形成的熔岩流堵塞江河而形成（1分）

（4）冰碛堰塞湖（1分）

（5）喀斯特堰塞湖（1分）

（6）受到钙华沉积作用的控制而形成。或：钙华沉积，形成阻水的天然堤坝（1分）

20.C（3分）

（二）（共27分）

21.饰（2分）

22.C（3分）

23.老哥，你这书笼卖不卖？（2分）因为我原本以为遇上了一位懂行的知音，结果没想到他只是看中我的破书笼，让我觉得自己受到了奚落。（3分，如只写因为他看上我那破书笼，我像是受到了奚落扣1分。）

24.（共6分）

（2）长头发和我搭讪，看中我装书的书笼。

（3）我把书半价卖给长头发，并将书笼送给他。

25.B（3分，选C得2分，选D得1分，选A不得分）

26．（8分）要求：

（1）要有人物的动作、神态、心理活动描写，而且心理描写符合作品中人物的特定心理。

（2）小说的主旨内容把握要正确。

（3）想象要合理，与原文的衔接要自然顺畅。

例1：我顿时感到头晕，脚一软，瘫坐在地上。车夫被我的举动吓了一跳。老哥，你没事吧？我无力地摆摆手。我的这些书竟然还比不上那个破书笼，这是什么世道啊！我重重地叹了口气。

例2：我眼睛瞪大，半响说不出一个字来。脸红得发烫，只觉得被人重重地羞辱了一番。我的呕心沥血之作竟不及一个书笼值钱，知识文化竟贬值到如此地步！我怔怔地望着载有一车书的三轮车从我的视线中慢慢消失，一动也不动。

三、写作（60分）

按照2009年中考作文分项相加评分表评分