当前位置: 教案教学>教学分析

一节“美丽”的语文课

小编: :admin

一节“美丽”的语文课

——《东方明珠》教后记

我一直以为,语文是美的,语文课的魅力,就在于它展示了美,挖掘了美,并让美根植到学生的心里,伴随他们的一生。我努力在追求着语文课堂的诗意美,希望让我的学生能体会到:“语文就是一首诗。”

《东方明珠》是一篇很美的文章,介绍了上海标志性建筑——广播电视塔。寥寥数语,突出了电视塔的高大雄伟,光彩夺目,以这篇文章为起点,我开始了一年级学生“美”的熏陶。

一、 让词语在孩子们头脑中鲜活起来——感受词语的美

片段一、

师:“它有一个美丽的名字,叫东方明珠。”谁愿意读这句话?

两个学生很平淡的读了这句话

师:读读“美丽”这个词,你想到了什么?

生1:我想到了我的妈妈,她长的很美丽。

生2:我想到了星期天爸爸带我去上海玩,我看到了很多美丽的景色。

生3:我想到了我们美丽的新东方,有小桥,有河水,有花,有草,真美啊!(学生几乎在抒情,同学们情不自禁的鼓起了掌)

生4:我想到了我的这身新衣服,大家看美不美?(小女孩很高兴的站起来,让大家欣赏她的新衣服)

师:“广播电视塔”和“东方明珠”,这两个名字大家读读,哪个更美?

生抢着回答:东方明珠!

师:谁愿意再读这句话?

学生对美丽有了感性的理解,再读这句话,立即有了感情,真的读的很好。

片段二:

师:上海广播电视塔,夜晚更迷人,为什么呢?

生读课文后回答:塔上的灯都亮了,五光十色,非常好看!

师:读“五光十色”,闭上眼,看到了什么?

生1:灯非常多,非常亮,眼睛都不敢看它们了。

生2:我看到灯的颜色非常多,有红的,有黄的,绿的,……啊!比我的水彩笔的颜色还多!

生3:我看到这些灯还一闪一闪的,从地上一直闪到天上!

师:如果再让你用一个词来形容,你准备用?

生:五颜六色、五彩缤纷

师:不够用了吧,再送你们两个——色彩斑斓、流光溢彩

学生很快理解并记住了这两个词

关于词语的教学,苏霍姆林斯基说:“在小学里,从教学一开始,词就成为儿童获取知识的最重要的因素。……儿童借助观察、借助生动的直观、借助词而在认识的道路上迈出最初的、也许是最宽大的步伐。如果你不愿意使知识变成僵死的、不能活动的重物,以免它阻碍儿童在认识的阶梯上继续前进,那么你就要使词成为儿童创作的工具之一……当你深信孩子们已经清楚地理解了词、词组的丰富含意和情感色彩以后,你就建议他们自己讲述他们所看到和感受到的东西。这时,在你的眼前,就会产生许多关于周围自然界、关于自然美的令人惊异的精细而鲜明的思想。”

在本节课中,我试图把词语教学与生活联系起来,引导学生透过词语去感受丰富多彩的世界,让一个个词语在学生头脑中活起来,释放出无限魅力,从对词语的把握中感受到学语文的诗意美。再把理解词语与训练思维联系起来,借助丰富的想象,在学生面前展示更为广阔的世界,让学生去享受学习词语给他们带来的每一个美妙的瞬间。

二、让情景拨动孩子心中诗的琴弦——体会图文结合的美

对于孩子来说,形象直观的画面和简洁生动的语言的结合,会让他们对课文所蕴涵的美有更深刻的体会,借助多媒体课件,我播放了上海广播电视塔的远景,近景,特写,以及华灯齐放的上海夜景,在这片夜景中格外醒目的“东方明珠”。

每一张图片的出示,都会赢来一片惊呼:“哇,好美啊!”“真象一颗明珠!”“我要能去看看就好了。”孩子的心被打动了,那一双双闪闪的眼睛,是诗人的眼睛,那一颗颗童稚的心涌动着诗的激情。在老师的指导下,声情并茂地高声读着图外的句子:“这座塔,头顶蓝天,脚踩大地,真象一个巨人!”“夜晚,塔上的灯都亮了,五光十色,非常好看!”而最后一小节:“上海广播电视塔,真是一颗美丽的东方明珠!”几乎是全班诗人一般吟诵出的。

对词语的感性理解,对画面的直观感受,对课文内容的感情朗读,拨动着每个孩子心中诗的琴弦,点亮了他们眼中对美的发现和渴求,,作为一名教师,又怎能不为之感动,而愿意陪着孩子就这样,一路追踪着“美”的印迹,徜徉在语文这“诗意盎然”的王国?

    相关推荐

    《美丽的小路》课文 《美丽的彩虹》课文 《美丽的武夷山》课文 一年级语文每课小练:美丽的小路 《美丽的彩虹》课文原文 《美丽的彩虹》课文原文 我与《北京的春节》的美丽邂逅 美丽的小路(一) 美丽的南沙,美妙的导课 《美丽的南沙群岛》一课一练 《美丽的小兴安岭》一课一练 《跨越百年的美丽》一课一练 《美丽的小兴安岭》一课一练 《跨越百年的美丽》一课一练 《美丽的小兴安岭》课文 《美丽的小兴安岭》课文 《美丽的小兴安岭》课文 躲不开泼水节──美丽而忘情的 美丽的小路说课稿之一 小学语文:《美丽的小路》说课稿 小学语文:《美丽的彩虹》说课稿 一年级语文《美丽的小路》教案 美丽的小兴安岭--小学语文课文 我的一节语文课 小学语文:《美丽的小路》评课稿 《美丽的小兴安岭》第一课时 《美丽的丹顶鹤》课文内容 六年级语文每课一练:跨越百年的美丽 一年级语文下册课后练习:美丽的小路 《美丽的南沙群岛》课文原文 《美丽的丹顶鹤》课文内容 美丽的彩虹说课稿 《美丽的小路》说课稿 美丽的南沙群岛一课一练最新 一年级语文《美丽的丹顶鹤》教案 《美丽的晋祠》说课稿 美丽的秋天作文 《美丽的眼睛》说课稿 《美丽的小路》教案一 课堂上溅起一朵美丽的浪花 23《美丽的小兴安岭》第一课时 小学一年级下册语文《美丽的小路》说课稿 跨越百年的美丽课文理解 《美丽的小兴安岭》课文内容 美丽的小兴安岭课文教案 《跨越百年的美丽》一文教案 《跨越百年的美丽》课文内容 《跨越百年的美丽》一文教案 美丽的国旗 美丽的地球 美丽的小路 美丽的夜空 美丽的汉字 美丽的小路 美丽的秋天 美丽的彩虹 《美丽的小兴安岭》课文内容 《美丽的小路》 美丽的夏夜 美丽的小路 美丽的彩虹 美丽的小路 小学语文:《美丽的丹顶鹤》课堂实录 《美丽的小路》 美 丽 的 小 路 美丽的小路 一年级语文下册《美丽的小路》教案 小学一年级语文教案:美丽的小路 在美丽的小路上享受——美丽的小路第一段教学 美丽的夏天 智慧的美丽 美 丽 的 小 路 美丽的遗憾 美丽的小路 美丽的草原 《美丽的小路》第二课时 《美丽的彩虹》说课材料 美丽的小路 第二课时 《美丽的彩虹》说课设计 美丽的规则课后反思 《美丽的小路》第二课时 《美丽的彩虹》说课设计 《美丽的彩虹》说课材料 美丽的公鸡课堂实录 《美丽的丹顶鹤》说课稿 小学语文评课:《跨越百年的美丽》评课稿 《美丽的小路》 《美丽的公鸡》 美丽的公鸡 美丽的眼睛 美丽的眼睛 美丽的圈套 《美丽的公鸡》 美丽的公鸡 《美丽的地球》教案之一 一年级语文美丽的小路教案学案 高一语文跨越时空的美丽测试卷 小学一年级语文教案——美丽的小路 《美丽的彩虹》教案之一