当前位置: 教案教学>教学分析

《伊索寓言》练习测评

小编: :admin

五语课课练——12 伊索寓言

一、看拼音写词语。 yī suǒ yù yán hú li pú tɑo shí jī chéng shú zuǐ chán ( ) ( )( ) ( ) ( ) bái fèi jìn kěn dìng wú néng wéi lì piān shuō mù tóng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wén shēng gǎn lái jīng huáng shī cuò hǎn pò hóu long ( ) ( ) ( ) yī guàn shuō huǎng shè quān tào zàn tàn jiàn shi ( ) ( ) ( ) ( ) chá jué qí zhōng yǒu zhà dà cuò tè cuò fèn biàn zāi nàn ( ) ( )( ) ( ) ( ) chān zá huái yǒu jiè xīn cōng ming xī qǔ jiào xùn ( )( ) ( ) ( )

二、组词。 馋( )( )( ) 搀( )( )( ) 费( )( )( ) 废( )( )( ) 慌( )( )( ) 谎( )( )( ) 炸( )( )( ) 诈( )( )( ) 掺( )( )( ) 惨( )( )( )

三、给下面画线的字注音。 狐狸( ) 葡萄( ) 喉咙( ) 翅膀( ) 聪明( ) 灾难( ) 教训( ) 圈套( ) 四.读下面的伊索寓言故事,写出寓意。 寡妇与母鸡 有个寡妇养着一只母鸡,母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,每天连一个蛋也不下了。

寓意:_____________________________________

蚂蚁与屎壳郎 夏天,别的动物都悠闲地生活,只有蚂蚁在田里跑来跑去,搜集小麦和大麦,给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。 冬天来了,大雨冲掉了牛粪,饥饿的屎壳郎,走到蚂蚁那里乞食,蚂蚁对他说:“喂,伙计,如果当时在我劳动时,你不是批评我,而是也去做工,现在就不会忍饥挨饿了。”

寓意: ________________________________________

公鸡和宝玉 一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉,便对宝玉说:“若不是我,而是你的主人找到了你,他会非常珍惜地把你捡起来;但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉,倒不如得到一颗麦子好。”

寓意: ____________________________________

两只口袋 普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖子上挂了两只口袋,一只装别人的缺点,另一只装自己的。可人把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见。

寓意:_____________________________________

马与马夫 从前,有个马夫,他偷偷地把喂马的大麦卖掉了,但仍每天给马擦洗,用梳子梳理马毛。马对马夫说道:“如果你真心想要我长得美,就不要再卖掉喂我的大麦了。”

寓意: ____________________________________

农夫与蛇 冬天,农夫发现一条蛇冻僵了,他很可怜它,便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后,苏醒了过来,恢复了它的本性,咬了它的恩人一口,使他受到了致命的伤害。农夫临死前说:“我该死,我怜悯恶人,应该受恶报。”

寓意: ____________________________________

苍蝇与蜜 房里有蜜漏流出来,许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了,他们舍不得走。然而,就在这时他们的脚被蜜粘住,再也飞不起来了。他们后悔不已,嗡嗡乱叫:“我们真不幸,因贪图一时的享受而丧了命。”

寓意:_____________________________________

两只打架的公鸡 为了争占母鸡,两只公鸡打了起来,其中一只把另一只打跑了。那只被打败的只好躲进有遮盖的地方,那只打胜的却飞到高墙上大喊大叫。这时一只鹰猛飞过来,将他抓了去。这以后,那只被打败的公鸡平平安安地占有了那些母鸡。 寓意: ____________________________________

    相关推荐

    《伊索寓言》练习评测 《伊索寓言》 《伊索寓言》 读《伊索寓言》 伊索寓言集 伊索寓言集 读《伊索寓言》 读《伊索寓言》 伊索寓言集 《伊索寓言集》 读《伊索寓言》 读《伊索寓言》 读《伊索寓言》 《伊索寓言》介绍 《伊索寓言》选读 《伊索寓言》内容 《伊索寓言》五则 《伊索寓言》简介 《伊索寓言》教案 《伊索寓言》教案 《伊索寓言》教案 伊索寓言教案 伊索寓言简介 《伊索寓言》的译本 伊索寓言集教案 伊索寓言集教案 读《伊索寓言》教案 读伊索寓言有感 《伊索寓言》阅读交流 《伊索寓言》教学实录 伊索寓言教学反思 伊索寓言读后感(四) 伊索寓言教学实录 伊索寓言教学反思 伊索寓言教学反思 伊索寓言读后感(一) 希腊智慧──伊索寓言 伊索寓言教学设计 伊索寓言读后感(二) 伊索寓言读后感(五) 世界最早的寓言集《伊索寓言》 《伊索寓言》课文内容 伊索寓言两则教案 《寓言四则》《伊索寓言两则》教案 读《伊索寓言》——钱钟书 《伊索寓言》教学反思 伊索寓言读后感(三) 《读<伊索寓言>》备课指导 《〈伊索寓言〉》两则说课稿 《伊索寓言》教学设计三 读《伊索寓言》教学设计 《伊索寓言》教材解读二 伊索寓言读书笔记(一) 伊索寓言读书笔记(二) 伊索寓言读书笔记(三) 读《伊索寓言》教案设计 《伊索寓言》第一教时实录 《伊索寓言》导读教案+学案 读《伊索寓言》——品位钱钟书 伊索寓言 教案教学设计 《伊索寓言二则》教学设计 《伊索寓言》教学案例设计 读《伊索寓言》——悼钱钟书先生 伊索寓言读后感 五篇汇总 五年级上册语文《伊索寓言》练习题:苏教版 写在人生边上──读伊索寓言 出自《伊索寓言》的故事还有----- 公开课《伊索寓言》教学设计 七年级《伊索寓言》两则教案 七年级语文《伊索寓言》教案 读《伊索寓言》——风华绝代钱钟书 读《伊索寓言》——治学当学钱钟书 2016高一语文下册第四单元伊索寓言同步练习 初一语文教案《伊索寓言》两则 读《伊索寓言》——钱钟书图片素材 伊索寓言读书笔记 三篇汇总 读《伊索寓言》教学设计教学教案 读《伊索寓言》——清华园中的钱钟书 钱钟书《读〈伊索寓言〉》巩固作业题 苏教版五年级上学期语文同步练习题:《伊索寓言》 2016年秋苏教版五年级上册语文《伊索寓言》练习题 《阅读〈伊索寓言集〉》教学设计之一 读《伊索寓言》——杨绛谈她和钱钟书 读《伊索寓言》——钱钟书的零度讽刺 伊索寓言的作者是谁 作者简介 《阅读〈伊索寓言集〉》教学案例设计 我阅读,我快乐——伊索寓言说课稿 读《伊索寓言》——少年人眼中的钱钟书 读《伊索寓言》——许渊冲眼中的钱钟书 读《伊索寓言》——论钱钟书的文学创作 伊索寓言教学设计 小故事大道理 读《伊索寓言》——钱钟书:侏儒时代的英雄 安徽省2011年中考名著调整篇复习:《伊索寓言》 读《伊索寓言》——从钱钟书鲁迅往别处谈 读《伊索寓言》——与钱钟书在干校的日子 苏教版五年级上册《伊索寓言》设计之二 读《伊索寓言》——杨绛与钱钟书的清华之恋 苏教版小学五年级上册:《伊索寓言》教案 读《伊索寓言》——读《中西学术与钱钟书》绪论