2012年六年级上册语文复习计划

2012年六年级上册语文复习计划

以思考用“全面复习基础知识  重点突破阅读大关”，用我们所学的语文知识为我们“实际生活服务”为宗旨，根据《语文课程标准》指出与教研室的要求制定以下的复习计划：

一、复习所学知识

如何让六年级的学生建立语文的知识体系，学会归纳、学会分类呢？这个学期，我在复习册上下了一些功夫，希望帮助学生建立语文知识体系。不管考试怎么考，我们都应该让学生建立一种学习体系，让他们知道我们在学什么，该复习什么。

题序

考查内容及题目描述

认知层次

题型

取材

分值

基础部分(选择题)

1

读词语,选择正确读音(多音字,容易读错的生字)

识记

选择

课本

4

2

判断(笔画\\句意\\课文内容等)

识记、运用

选择

课内外

4

3

找出错别字

识记

选择

课本

2

4

选择正确解释(一字多义,一词多义)

识记、运用

选择

课内外

3

5

朗读的情感

理解、运用

选择

课内

4

基础部分(填空题)

6

看拼音写词语

识记

填空

课本

8

7

按要求写句子（句式变换:改病句\\反问句\\转述句\\关联词等）

理解、运用

填空

课内

8

8

根据课文内容填空

识记

填空

课本

4

9

生活语文（标点符号）

理解运用

填空

课外

2

阅读

10

信息提取,词意理解（填空、词义）

识记

填空

课本、生活

21

段意概括

理解

填空

人物描写手法

理解运用

填空

关键句的理解(修辞、文意理解)

理解创造

填空

点评写法（开放式答题）

理解创造

填空

习作

结合单元主题；结合生活、活动、阅读。1、叙事清楚完整，中心明确；2、结构清晰，语句通顺；3、书写工整、不写错别字。

理解创造

写话

生活

40

2012学年下学期天河区小语六年级期末测评双向细目表

 

 

指导学生用好复习资料，不一定要求学生全做题，但是一定要让学生明白自己知识缺陷在哪里，从而有选择的做题。题目不一定是课内的，但是有示范作用，学生一定要明明白白做题。建议在学生练习题中多找一些选择题、判断题做。综合练习卷也有这些题型练习。

二、复习要点

本次复习，以本学期单元卷、复习册、综合练习卷中考察的知识点为核心内容。只考基础知识（拼音与汉字、词语、句子、标点符号）、阅读（理解、分析概括、领悟体会、欣赏评价、积累）、习作三大部分。题目参考综合练习题进行认真复习。一定要查缺补漏，计划好每次的复习内容。

三、复习时间安排

第十七周~第十九周复习为复习时间。

第十七周 

1、全面复习课文第1~4单元 

2、《复习资料》第一二张

3、黄冈达标卷分类专项复习卷（一）（二）

4、习作：第一、二单元的。

第十八周 

1、全面复习课文第4~6单元 

2、《复习资料》第三张。

3、黄冈达标卷分类专项复习卷（三）（四）

4、习作：第三——五单元。

第十九周 

1、全面复习课文第7~8单元 

2、《复习资料》第四张。

3、黄冈达标卷分类专项复习卷（五）（六）

4、习作：第六——八单元。

5、完成综合练习卷

6、全面进行疏导、再次查漏补缺。