《稻草人穿衣服》教学设计

学习目标： 1、认识14个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文，积累好词佳句。 3、体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。学习重、难点： 1、掌握本课生字，有感情朗读课文。 2、体会小麻雀和稻草人之间的友谊。学前准备：生字卡片及稻草人的图片。学习过程：

一、导入新课。师：同学们，你们看过稻草人吗？（学生讲一讲稻草人的样子。）你们见过稻草人穿衣服吗？今天我们学习《稻草人穿衣服》一课，一起看看是谁为稻草人穿上了衣服，穿上衣服的稻草人漂亮吗？二、学习课文，圈画生字。 1、大声朗读课文。想一想，课文讲了一件什么事。 （学生汇报） 2、一边读课文，一边圈画生字。（按自然段圈画生字。） 3、学习生字，认读会认得生字。 4、同学之间相互交流识字方法。 5、小老师领读生字。 6、打乱顺序读生字。 7、快速指名读生字。 8、开火车读生字。 师：生字同学们认得非常好，相信同学们会把生字写得更好。三、书写生字。（叽、消、息、扣）只要引导好学生认真观察，这些字应该写得美观、大方。四、让我们带着感情再读一遍课文。指名按自然段读课文。五、总结：下节课，我们接着学习《稻草人穿衣服》。

第二课时

一、复习。 1、指名认读生字卡片。 2、指名读课文。二、学习课文。 1、学生大声地朗读课文。想一想，是谁给稻草人穿上了衣服？ （学生汇报） 2、学生自由读课文。你认为稻草人的衣服怎么样，画出自己喜欢的句子。 （学生读出相关的句子。） 3、假如你是小麻雀，你还会用到什么东西装点稻草人，这样才会更漂亮呢？ （学生畅谈） 4、你还想装点生活中的什么物品呢？（学生畅谈比如：铅笔、文具盒等。）三、书写生字。重点强调：“系和装”字的笔顺。四、分角色朗读课文。（学生选择自己喜欢的角色读课文。）五、练习。根据课文内容，给稻草人涂颜色。六、把故事讲给爸爸、妈妈听。