《难忘的小诗》教案

第二课时

教学目的与要求：

知识与技能：指导学生读懂课文;指导学生尝试自编小诗。

过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。

情感态度与价值观：引导学生懂得同学之间要友好相处，相亲相爱，与人相处应规范自己行为。

重点和难点：重点 仿写句子。难点 理解课文内容。

教法、学法 ;教法 质疑、引导、点拨。学法 自读自悟，合作探究。

教学准备: 多媒体课件

教学过程：

一、 复习生字

二、 讲读课文

1、学习第3—6自然段课文

(1)发生争吵以后，陶行知校长是怎样做的?

(2)下面请你们自己轻声朗读第3—5自然段。思考：

“我们”从中明白了什么?

(3)再读一坊，看看这三自然段你是不是弄懂了意思。

(4)指导：这应该怎么读?

轻声地、充满高兴的情绪。“会意”，领会别人没有明白表示的意思。要读出“同学们”对那位同学的赞美和会心的笑声。

(5)陶行知校长这次没有训斥学生，而是用小诗来教育他们，收到了什么样的效果?

(6)让我们把这两首小诗再读一遍，你觉得陶行知校长做得对吗?你和小伙伴相处时要怎么样做呢?

2、学习第7自然段

(1)这一段课文是总结全文。

(2)指名轻声读最后一自然段。

(3)读了这一段，说说这两首小诗为什么令孩子们终身难忘?

3、现在我们来说几句话来表达我们对陶行知校长的敬意吧。

三、总结全文

1、有感情地朗读全文。

2、用自己的话说说课文中写出了一件什么事?

3、背诵课文中两首小诗。

四、课堂练习

小练笔：回忆自己与同学之间发生的事，联系学校生活，自编一首小诗。

五：板书设计 难忘的小诗

《骂人》

小诗 相亲相爱 终身难忘

《打人》