当前位置: 练习题>课后练习

登上地球之巅阅读理解(一)

小编: :admin

登上地球之巅阅读理解——《登上地球之巅》的节选以供同学们阅读和练习,希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助!

一、课文精彩语段阅读

夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的( )。王富洲、屈银化和贡布三人匍匐在地上,依靠着星光和反照的雪光辨认路途,每前进一步都要付出巨大努力。

夜更深沉,山上山下到处一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在我们面前开始变得非常( )了。

到达8830米左右的地方,王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了,这对攀上顶峰十分有利。例子们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说:“同志们,我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了,继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗?”

屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答:“继续前进!”

他们抛掉背上的空氧气筒,( )而( )地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。

1.为文中的括号处选择合适的词语。( C )

A.外形 高大 大胆 果断 B、轮廓 低矮 果断 大胆

C.轮廓 低矮 大胆 果断 D、外形 高大 果断 大胆

2.第一自然段和第二自然段中都有环境描写,其作用一样吗?

答:作用不一样。第一段主要描写他们面对的困难,可第二段不但写了面对的困难还描写了他们马上就要到达目的地。

3.“他们站在岩坡上沉默了片刻。”你能猜一猜他们心里在想什么吗?请你写一段心理描写,模拟他们的心理活动。

答:“如果继续前进,就可能因缺氧而死亡;如果不继续前进,就半途而废,也对不起牺牲的同伴。”

    相关推荐

    登上地球之巅阅读理解(二) 登上地球之巅阅读理解(三) 登上地球之巅阅读理解(四) 登上地球之巅阅读理解(五) 《登上地球之巅》教材理解 登上地球之巅 登上地球之巅 《登上地球之巅》 登上地球之巅 《登上地球之巅》课文题解 《登上地球之巅》词语解释 郭超人《登上地球之巅》原文阅读 23登上地球之巅 23登上地球之巅 23 登上地球之巅 23 登上地球之巅 《登上地球之巅》赏析 登上地球之巅》教案 登上地球之巅教案 《登上地球之巅》教案3 登上地球之巅的僧人 《登上地球之巅》导学案 《登上地球之巅》导学案 《登上地球之巅》教案2 登上地球之巅教学反思(一) 《登上地球之巅》说课稿 《登上地球之巅》教案1 《登上地球之巅》结构分析 《登上地球之巅》写作特色 《登上地球之巅》同步练习 《登上地球之巅》教学设计 登上地球之巅教学设计 《登上地球之巅》教学设计 《登上地球之巅》教学设计 《登上地球之巅》教案设计 《登上地球之巅》优秀教案 《登上地球之巅》教学设计 《登上地球之巅》问题探究 《登上地球之巅》教学设计 《登上地球之巅》课文导入 《登上地球之巅》教学设计 《登上地球之巅》作者简介 《登上地球之巅》教学设计 登上地球之巅教学反思 《登上地球之巅》学法指导 《登上地球之巅》写作特色 《登上地球之巅》教学设计 《登上地球之巅》教学设计 《登上地球之巅》教案设计 《登上地球之巅》教学设计 《登上地球之巅》同步练习 《登上地球之巅》教学设计 登上地球之巅课文研讨 七年级下册课文:登上地球之巅阅读答案 《登上地球之巅》有关资料 《登上地球之巅》词义辨析 《登上地球之巅》词义辨析 《登上地球之巅》中心思想 《登上地球之巅》习题精选 《登上地球之巅》教学设计 《登上地球之巅》教学设计 《登上地球之巅》教学设计 《登上地球之巅》相关知识 《登上地球之巅》教学设计3 《登上地球之巅》教学设计AB 《登上地球之巅》教学设计10 品味《登上地球之巅》的语言 《登上地球之巅》教学设计4 《登上地球之巅》教学设计8 《登上地球之巅》教学设计4 《登上地球之巅》教学设计9 《登上地球之巅》教学设计5 《登上地球之巅》教学设计8 《登上地球之巅》教学设计2 《登上地球之巅》教学设计1 《登上地球之巅》教学设计1 《登上地球之巅》教学设计2 《登上地球之巅》教学设计7 《登上地球之巅》教学设计6 《登上地球之巅》教学设计5 《登上地球之巅》教学设计6 《登上地球之巅》教学设计1 《登上地球之巅》教学设计7 品析《登上地球之巅》的写法 登上地球之巅教学设计A 《登上地球之巅》教学设计2 《登上地球之巅》同步达纲练习 《登上地球之巅》课文背景知识 《登上地球之巅》导学案与答案 七年级下教参:登上地球之巅 23登上地球之巅(七年级人教版) 登上地球之巅课后练习题答案 登上地球之巅七年级语文教案 23.《登上地球之巅》 24.《真正的英雄》 第23课《登上地球之巅》课文简介 七年级语文下:《登上地球之巅》设计 《登上地球之颠》 登上地球之颠 《登上地球之巅》和《真正的英雄》教学设计