当前位置: 教案教学>教学分析

《春望》教学反思

小编: :admin

【小编寄语】新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,查字典语文网小编给大家带来了《春望》教学反思,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快!

通过这节课的学习让我们感受到了作者忧国思亲的思想感情,更深刻地体会到了那句话——“国家兴亡,匹夫有责”。

1.诗文总有魂,教师如能迅速把握诗魂,往往能提炼出课之魂。

2.整合之功不容小视。在整合中教师提升自己分析处理教材的能力,在整合中简化教学头绪,再整合中扩大教学的容量,在整合中丰富学生的思维层次。

3.对话之美,当然美在自然率真,但是我们应改摒弃漫无边际的对话。课堂教学的时间很宝贵,教师要争取把力用在刀刃上。预设不等于预置,巧妙地设计并不是为了作秀。

课因简洁而美丽,因速度而美,因深入而美,因灵动而美。“一剑封喉”、“一矢中的”确实应该是教学的一种神奇绝美的境界吧!

《春望》教学反思

本节课的教学任务完成了,课后听取了各位老师的听课意见和建议,自己也认真分析了本节课的教学,进行了深入的反思。

于永正先生曾经说过:教学的艺术就是钻研教材。对于一篇课文,只有通过仔细地阅读,从容地咀嚼,才能探其精微,对文章的一词、一句、一字甚至一个标点都要细加揣摩,这样才能在教学中游刃有余。

作为一名青年教师,在听了很多的课,以及自己上了很多节课后,我深深地意识到钻研教材的重要性。特别是最近,钻研教材似乎是深入到了每一位教师的心中,我想每位教师都在考虑着如何去钻研教材,我也不例外。可对于应该怎样才能更好地去钻研教材,心中的疑惑也还有很多。

我在准备教学古诗《春望》时,为了备好这节课,我查阅了很多教学书籍,阅读了大量诗人的生平事迹的材料,还在《唐诗鉴赏辞典》中查找了《春望》这首诗的时代背景,深入研究了这首诗的相关分析文章,更深刻地理解了诗人因“国破”而见花落泪,闻鸟心惊的心情,被诗人忧国忧民的博大情怀所感动。我想,这是我能够上好这节课的首要因素,我想要让学生们被杜甫的这首诗,被杜甫的伟大情怀所感动,那么我首先被他所征服,所感动是很重要的,读到《茅屋为秋风所破歌》时,我都落泪了,我要将这种情感带入我的课堂只中去,用我的情感去感染学生,师生共同感悟。

课前,我们都有一种渴求感。希望尽快进入课堂,希望学生好好和你配合,渴求取得很好的教学效果。可你如果不钻研教材,不钻研你的学生,学生想到的,你没有想到,你又怎么能和你的共同研读文本呢?所以我们要认真钻研教材,掌握教材,并根据教学的特定目的和要求,以及学生知识水平的高低,将教材的内容进行再组织、再创造。才能有效准确地把知识传授给学生,也才能选择好的教学方法,使学生在欢乐的气氛中学到知识,增强能力。

有几个学生的发言让我难忘。“泪”字激起的共鸣最多。学生们说此字颇奇,说人心中悲痛,至多说到“泪流满面”已是极度夸张了,那么究竟是什么样的泪水呢?这样的泪水究竟饱含了诗人怎样的情感呢?不仅是泪多如倾盆之雨,更是心中有万千激愤,泪来的突然而猛烈,学生纷纷说出自己的意见,有的说感悟到了诗人的悲愤,有的说感悟到了诗人的思亲,还有的说是诗人面对此情此景无限伤感的泪水,不同的孩子,他们对文本的理解是不同的,但是这每一次的感悟都会让我不由自主的想到诗人艾青的“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”这句话,所以,我把这句话出示出来之后,在完全没有想到的情况下,孩子们竟然和我一同深情的朗读了出来,这使得整个课堂情感得到了一个提升,也使得我和学生的情感达到了共鸣。

“望”杜甫的一生,一个饱经风霜的杜甫,一个忧国忧民的杜甫,一个有心杀敌无力回天的杜甫,一个温柔慈爱的杜甫。他们还望到了历史的烟云,战争的残酷,望道了人生的无常,望到了世世代代人们对战争的诅咒……了解杜甫是我这堂课的一个愿望吧!似乎我这么多年来,都是在杜甫沉郁顿挫的诗歌里成长起来的,我希望孩子们也能真正的去了解我们的这位伟大的民族诗人,所以,我选择了几首易懂的,流传较为广泛的诗歌来进行课外拓展,首先是比较《春望》和《闻官军收河南河北》,然后是《茅屋为秋风所破歌》,《登高》这些诗句走过历史,无时无刻不在告诉我们,为什么杜甫的眼里会常含泪水,因为他对我们中华民族爱得深沉。

授课之后,还有很多遗憾留在心中。

首先,我的教师个人素养还需要提升,在这样一篇千古名篇的教学上,虽然我事先的准备充分,但是由于我的个人素养的不足,所以,我还需要多汲取营养,努力提高自己。

其次,我的教学意识还需要转变,我培养学生探究,合作,自主学习的意识还不足,课堂上的引领作用不充分,在学生感悟困难的时候,我就比较急躁,常常以我的感受去代替学生,而忽视了怎样去引导学生感悟,这也从侧面说明了我的教学经验不足,没有一个高超的教学方法,很难在平时的教学中去很好的引导学生。

还有,我的课件利用不够充分,我制作的课件和本诗的联系是很紧密的,但是,由于我的设计环节上不够完美,所以,教学辅助手段没有发挥出最佳作用来,课后,我反思,可能学生会对那些画面留下印象,但是这些画面由于缺乏了教师的富有感染力的话语,学生也不肯能去全身心的留意,所以,如果将课件的播放能够选择最佳时机,一定会起到更好的效果。

当然,我的这节课还存在许多的不足,希望今后通过个人教学经验的提高和积累,在学校的各种教学活动中的学习和取经,让我的水平不断提高。

以上是查字典语文网小编给大家分享的《春望》教学反思全部内容。

    相关推荐

    春望教学设计及教后反思 《望月》教学反思 望月教学反思 《望月》教学反思 望洞庭教学反思 《望洞庭》教学反思 望洞庭教学反思 望洞庭教学反思 《望洞庭》教学反思 望海潮教学反思 《望洞庭》教学反思 望洞庭教学反思 望洞庭反思 [教学反思]《春》教学反思 《我真希望》教学反思 《我真希望》教学反思 《望天门山》教学反思 王绩《野望》教学反思 《春》教学反思 《春》教学反思 《春》教学反思 《春》教学反思 《春》教学反思 《望洞庭》教后反思 《望岳》《春望》学案 苏教版《望月》教学反思 春望 赏析:望洞庭教学反思 《望庐山瀑布》教学反思 《望庐山瀑布》教学反思 《春酒》教学反思 《春联》教学反思 《春晓》教学反思 《春晓》教学反思 春笋教学反思 《春酒》教学反思 《春笋》教学反思 春日教学反思 春笋教学反思 《春酒》教学反思 《春》教学反思4 《春联》教学反思 春晓教学反思 春联教学反思 《春》教学反思3 《春酒》教学反思 《春酒》教学反思 《春日》教学反思 春酒教学反思 《春雨》教学反思 《春雨》教学反思 春雨教学反思 《春》教学反思2 望洞庭课后反思 望洞庭优秀教案二(附反思)教学反思 望海潮课后反思 《望洞庭》教学片断及反思 《望洞庭》教学片断及反思 《春望》教案 《春望》教案 《春笋》教学反思三 《找春天》教学反思 《找春天》教学反思 《找春天》教学反思 找春天教学反思 《找春天》教学反思 《找春天》教学反思 江南春教学反思 《找春天》教学反思 《春笋》教学反思一 春望教学设计 《春望》教学设计 《春笋》教学反思二 望洞庭优秀教案教学反思 《春望》教学设计 《春望》教学设计 《春望》导学案 《春望》教学设计 《春望》导学案 《春望》教案1 望天门山教学教学案例反思 人教版《春》教学反思 小学语文:《望天门山》教学反思 红楼春趣课后反思简短 2021红楼春趣课后反思教学反思 《找春天》反思 《春望》赏析 《沁园春•雪》教学反思 望洞庭优秀教案五教学反思 望庐山瀑布教案与反思 望洞庭优秀教案六教学反思 《春笋》教学反思之一 春天的手教学反思 《触摸春天》教学反思 《触摸春天》教学反思 《春笋》教学反思之一 《触摸春天》教学反思 《春日偶成》教学反思 教学反思:《春酒》难饮 《触摸春天》教学反思