黄河大合唱说课设计

今天语文网小编为大家收集了黄河大合唱说课稿。《黄河大合唱》通过讲述诗人光未然和作曲家冼星海创作大型名作《黄河大合唱》的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。这篇说课设计可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难点的基础上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。相信对大家的授课有一定的帮助!黄河大合唱说课设计，一起来看看。

黄河大合唱说课设计由查字典语文网小编整理，仅供参考：

说教材

教材分析

声乐套曲是结构庞大、规模雄伟的大型声乐作品题材形式的统称。康塔塔、清唱剧、和大合唱都属于多乐章大型声乐套曲。声乐套曲又叫声乐组曲，其特点是：在统一的标题之下，用若干首歌曲来表达同一主题。曲可独立成曲，彼此的表演形式也往往不同(如分独唱、重唱、齐唱、合唱等，有时还穿插朗诵等)，但它们之间的内容互有联系，在音乐方面既统一，又有变化，共同组成了一个和谐的整体。有中国作品《黄河大合唱》、外国《哈利路亚》。

创作背景

《黄河大合唱》创作于1939年3月，由光未然作词，冼星海作曲。

1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然(原名张光年)带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后，一直酝酿着《黄河》词作，并在年除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。

冼星海听后异常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》并完成了这部大型声乐名作。

《哈利路亚》以哈利路亚为歌词主体的《哈利路亚》，是古典音乐大师、巴洛克时期的代表人物、德国大音乐家亨德尔的天才佳作。

哈里路亚是希伯来语， 哈里路”在希伯来语中是“赞美”的意思，哈利路亚意思是赞美耶和华，但一般情况下不直接翻译为赞美耶和华，而是翻译作赞美主。

教学目标

根据素质教育的要求和新课改的精神，我确定教学目标如下：

(1)知识与技能：认识中国的声乐套曲，深刻体会《黄河大合唱》所表达的中心思想并欣赏及学习《黄河大合唱》部分乐章《保卫黄河》等。了解外国声乐套曲风格，欣赏《哈利路亚》。

(2)过程与方法：结合视频教材，教师适当的补充，声乐示范，作品分析，及作背景或创作过程的展开等。

(3)情感态度与价值观：准确体会《黄河大合唱》的情感，理解《黄河大合唱》的历史意义。

教学重难点。

(1)理解声乐套曲与大合唱的关系。

(2)掌握《黄河大合唱》歌曲风格、学唱歌曲，理解作品所抒发的思想感情。

通过播放多媒体课件，让学生充分观察、思考，并利用已有的知识以结合教师拓展，融入歌曲作品，理解体会作品，熟悉甚至学唱歌曲部分或全曲，突破重点和难点。

说教法

教学方式的改变是新课程改革的目标之一，改变了过去音乐课单纯的教师教授、学生跟唱的教学方式，变为师生互动式教学，本课堂上创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。因此本节课以作品欣赏和讨论为主，在充分准备视频、图片和各种有关资料的情况下，利用多媒体来组织和引导学生欣赏、分析、讨论、反馈和总结，在熟悉旋律的基础上进行有机、多方面的“跟唱”“学唱”等教学方式。充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。

说学法

学习方式的改变是新课程改革的目标之一。倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过观察、资料分析等，培养学生的科学探究能力;增强学生与教师之间的交流与反馈，教师对学生提出的歌曲中出现的专业性知识进行解答，唤起学生学习热情。学生以小组为单位，进行合作学习，如：《保卫黄河》中的“伦唱”等形式。唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。

说教学程序

一、课程导入

创设情境，激发学生的学习兴趣

教师举例说出一些学生常见现象。例如：设想百万红军横渡黄河的壮观场面，险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地，“目睹”黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景。配合雄壮的交响乐伴奏进行演唱。 [以情景式的虚拟导入，激发学生的探究兴趣。]

二、新课教学

1.教师导入新课专业性词语后，解释什么是声乐套曲。

在教材的配合下，以教师提问，学生回答，教师再补充的方式进行互动，活跃课堂气氛。

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2.教师引导学生对重点难点的把握：

①引导学生对声乐套曲与大合唱的关系的理解把握。

②引导学生对歌曲风格的把握。

③引导学生对歌曲进行的欣赏与分析。 ④学唱《黄河大合唱》之《保卫黄河》和《怒吼吧!黄河》

说板书设计

黑板正中间写这本科课题：声乐套曲。左边是主板书，列出课堂大纲，分别是外国套曲《哈利路亚》与中国套曲《黄河大合唱》(标明此是本课重点)，右边是附板书，中国歌曲用画图示的方法表示出声乐套曲与大合唱之间的从属关系。并用于必要的书写与绘图。

说课综述

在教学过程中，我遵循新课程改革的标准，从实际出发，综合各方面的方法，以培养学生的身心健康发展为目标，弘扬爱国主义教育，以教师为主导，学生为主体的教学思想贯穿课堂始终，有步骤、有计划地激发学生的观察力、想象力、思维力、实践和创新能力等，实习知识的习得、应用及再次创新的循环。

以上就是查字典语文网小编分享的黄河大合唱说课设计的全部内容，此分享对于提高教师理论素养和驾驭教材的能力非常有帮助，小编祝教师朋友们工作顺利!