《三个儿子》导学案

温馨寄语：谁言寸草心？报得三春晖。

【学习目标】

1、会正确读写词语“晃荡、聪明、沉甸甸、水桶、嗓子、胳膊”。

2、通过自读、分角色朗读、表演读，说出为什么老爷爷说只看到一个儿子，并能够举例说出自己孝敬父母的做法。

【学法指导】

1、借助工具书、课文中的拼音自学生字。用红笔标出易读错和易写错的部分，多读多写。

2、通过对比读课文，说出老爷爷说只看到一个儿子的原因，并结合自身生活实际说出尊敬父母的做法。

【自主学习】

（一）自学

1、自读课文，标出自然段的序号。这一课有 个自然段。

2、结合课文中的注音把课文读通顺，画出不理解的词语，借助工具书理解词语意思。

3、在课后田字格内书写本课生字，并用红笔标出易错的部分，加强记忆。

(二)自学检测

（1）我会看拼音写词语。

huàng dàng cōng ming chén diàn diàn

( ) ( ) ( )

shuǐ tǒng sǎng zi gē bo

( ) ( ) ( )

(2)我能把课文通顺地读下来。

【合作探究】

1、三个妈妈在井边打水，她们是怎么说自己的儿子的？在课文中用“——”线画出来。三个孩子看着妈妈提着沉甸甸的水桶，他们都是怎么做的，用“～～”画出来。

分角色朗读，读出三个妈妈的语气，并比较三个儿子的做法。

特长

看到妈妈提桶时的做法

第一个儿子

第二个儿子

第三个儿子

2、老爷爷看了孩子们的表现，为什么说“只看见一个儿子”？

【拓展延伸】

看了三个儿子的做法，我想说一说我的看法，今后我们该怎么做。

【当堂小结】

我们学了《三个儿子》这篇课文，我懂得了

【当堂检测】

一、对号入座。

zhuǎn zhuàn

1、转（ ）身 转（ ）动

转（ ）圈 转（ ）弯

huǎng huàng

2、明晃（ ）晃 摇晃（ ）

晃（ ）荡 晃（ ）眼睛

3、请在正确的选项后打上“√”。

（1）老爷爷说他只看见了一个儿子，那个儿子是：

A、翻着跟头的孩子。 （ ）

B、唱着歌的孩子。 （ ）

C、接过妈妈手里水桶的孩子。 （ ）

（2）老爷爷为什么说他只看见了一个儿子。

A、另两个儿子到别处去玩了。 （ ）

B、老爷爷没看到另外两个儿子。 （ ）

C、另外两个儿子没有帮助妈妈，他们不懂得关心妈妈，不是妈妈的好孩子。（ ）