当前位置: 练习题>考前练习

2016八年级下册语文第五单元测试题(苏教版)

小编:

第一部分(共21分)

1.阅读下面的文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文中括号内。(4分)

也许,那最后的结果,是与其在上次jiǎo( )幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾y( ) 恰恰是因为你上次的错过,才导zh( )了你这次的获得shu( )果!

2.下列词语中有错别字的一组是( )(3分)

A.失之交臂 力挽狂澜 变幻不定 各得其所

B.德隆望尊 坦荡磅礴 矢志不移 小溪淙淙

C.委曲求全 昂首屹立 两全齐美 再接再厉

D.销声匿迹 负箧曳屣 变本加厉 瀚海沙漠

3.根据课文内容默写。(4分)

(1)沉舟侧畔千帆过,_____________________。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(2)相见时难别亦难,_______________ 。(《无题》)

(3)把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早; _______________。(《有的人》)

(4) _______________ ,俯首甘为孺子牛。(《自嘲》)

4.将下列句子重新排列,填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。(只填写序号)(2分)

一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书,倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。

①只要坚持这个标准,灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。

②这种能力部分地来自阅读的经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。

③当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系。

④重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有收获,能够开启你的心智。

5.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )(3分)

A.华灯初上,沂河湖心岛上的蒙山沂水大型水上实景演出令人叹为观止。

C.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研,持之以恒,于2015年荣获诺贝尔文学奖。

D.近日,游客在埃及神庙刻到此一游的事件在网络上引发热议,人们对这种不文明的行为深恶痛疾。

6.删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。(2分)

上联:世事如棋,让一着不会亏我。

下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人

删改后的下联:

7.阅读下面的材料,从中提炼出一条主要信息。(3分)

材料:①有关部门对不同人群进行测试,要求每人写出我虽然工作在风光旖旎的地方,却很寂寞,所以我要跳槽这句话。结果,写不出或写错旖旎两个字的占95%,寂字占54%,寞字占65%,槽字占70%;书写潦草的约占70%。

②上海的一份汉字书写现状调查显示,年轻人写钢笔字不规范的占70%~80%。

③北京的一份调查显示,41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的正确、端正、整洁的要求。

第二部分(共39分)

(一)阅读下面的文言文,回答问题。(14分)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

8.下列句子的朗读节奏划分错误的一项是( )(2分)

A.余/因得/遍观群书 B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问

C.又患/无硕师/名人与游 D.不知/口体之奉/不若人也

9.解释下列句中加点词语的意思。(4分)

(1)余幼时即嗜学( ) (2)腰白玉之环( )

(3)俟其欣悦,则又请焉( ) (4)媵人持汤沃灌( )

10.翻译下列句子。(4分)

(1)既加冠,益慕圣贤之道。

(2)故余虽愚,卒获有所闻。

11.宋濂之所以成功,除了他嗜学遍观群书执经叩问等因素外,更重要的原因是什么?(4分)

(二)阅读下文,回答问题。(13分)

被遗忘的芍药

陈奕纯

①芍药首先是一味药,中国的一味中药;其次是一种草,可以治病的草;最后才是一种花,香不过莲花的清远,艳不过牡丹的华贵,但她的美却是大写意的,我觉得远远在莲花和牡丹之上,可是,为什么很少有人提及她呢?

②我记不清她是怎样的一种美。那个冬天快要结束的时候,我从北方返程,友人相赠一植物根茎,一根多瓣,瓣瓣如霞,拥抱在一处,好像一朵盛开的红莲花,然而一问,才知道是芍药的根茎,可入药;花呢,也可以晒干泡茶。这么漂亮的植物根茎,仿佛一块玲珑无比的美玉,埋在地下,岂不是可惜了这份上帝的礼物?显然,我的担心是多余的,友人告诉我,芍药最美丽的部分不是她的根茎,而是她的花朵,如果看见了她的花,你一定会情不自禁地爱上她的大美!我半信半疑地把她埋在了小区花园的一个角落,期待着友人这番话不会骗我。

③我记不清她是怎样长出第一枝嫩芽的。那个早晨,我看见小角落的泥土堆里,冒出了一片红红的尖尖的小脑袋,远看如同竹笋形状,但没有薄薄的笋衣,秸秆也比较水嫩。不几天,那些小脑袋开始长高了,变长了,秸秆上生出了密匝匝的芽头,令人奇怪的是,那些小芽头们也是红色的,或褐红,或鲜红,或绯红,或水红,争先恐后,抢着朝上长。大约十来天的光景吧,红红的芽头们渐渐地向绿色过渡了,是那种墨绿色,然后是油绿、碧绿、嫩绿、蛋黄绿,直到芽头越长越高,我才发觉这芍药花的枝枝叶叶,原来可以是绿的,根本不是红的,更不是什么红药水染红的。

④我记不清她是怎样打开第一朵花儿的了。每天下楼散步时,我的目光总爱往花园的方向瞟,希望能一眼看见她,除了一小丛碧绿之外,很难分辨出哪是叶哪是草来。我只有默默走近,看看她的长势如何如何了,好像只有这样,自己才稍稍心安一点点,看看叶子的脉络走向,摸摸每一叶片的肥厚,然后凭借手感和植物的潮湿度,判断她下周的未来前景。一个午后,我匆匆经过小花园,随便那么一瞥,竟然看见了一个小红点似的花蕾。几天后,一团红,宛如雾,一瓣一瓣地打开,一缕一缕地吐着香气,水灵,透明,不浓不淡,似曾相识,让你有一种说不出来的喜欢。

⑤记不清那棵芍药究竟开了多少朵花儿。在广州这样的南方城市,整整一个夏天、大半个秋天,她都在一次次怒放,一次次枯萎,再一次次坚定地怒放,彰显着她的美丽。自然,我也没有辜负她的热情,无数次流连在那个小花园,且不厌其烦地向四邻们介绍她的名字、她的医药价值,解释她和牡丹是同一个祖先,知名度之所以太低,是因为她的美太内敛了,也太安静了,在这个张扬个性、广告漫天飞的时代,她太容易被我们遗忘掉了。

⑥我记不清我的芍药是怎样消失的了。印象里,是一个特别无所谓的黄昏,我发现她所有的枝叶都没有了,草地上一片狼藉,有新土慌乱翻过的痕迹。很显然,她被人薅掉枝叶,连根挖走,不知是丢进了垃圾桶,还是移植到了哪里

⑦这些年,我有太多太多的记不清,这株芍药的细枝末节也在时间里渐渐远去,但每每走过小园儿,总有一种牵挂挥之不去。华丽之中的素朴?还是繁盛之间的孤寂?打开画本,她的枝叶在我眼前又一一散开,我画过芍药洗尽铅华的姿容,梦过她在风中一朵花蕾一朵花蕾地绽开依旧对她的突然蒸发耿耿于怀。也许今生,我如果不去如此一点一滴、一笔一画地写她,如果仅仅是我笔下一种陌生植物的话,她真的是毫无灵魂、毫无气象可言了。想一想我们的一生里,有多少美丽擦肩而过,有多少灯花守候到老,错过了只是错过了,悔过了只是悔过了,这是很多人事后发出的喟叹。

⑧这个世上,遗忘是一种无意识的小动作,而弯腰捡拾起那些遗忘,往往也是人生中有价值的细节,也可能是最伟大的转弯处。

(选自《人民日报》2015年12月19日,有删改)

12.本文以被遗忘的芍药为题有什么含义?(2分)

13.本文第①段说她的美却是大写意的,这种大写意的美具体体现在哪些方面?请简要概括。(2分)

14.文中反复出现记不清,这样写有什么作用?(2分)

15.请从修辞或词语运用的角度,简要赏析下面的句子。(4分)

①那些小芽头们也是红色的,或褐红,或鲜红,或绯红,或水红,争先恐后,抢着朝上长。

②看看叶子的脉络走向,摸摸每一叶片的肥厚,然后凭借手感和植物的潮湿度,判断她下周的未来前景。

16.简析文章结尾一段的作用及含义。(3分)

(三)阅读下文,回答问题。(12分)

子夜昙花

①恩师过世。其子邀我去拿些物品,留作永久的纪念。于是,我去他家搬回一株昙花。

②也许是对老师的感情难以割舍吧,总觉得世间万物,包括花魂鸟魄,冥冥中可以沉默交流。人离开了,见不到了,但他在我心中,于是便存在。

③昙花搬回来,静静紧靠屋檐下数月。自春入夏,人花无语,岁月无声,只有偶然翠绿,显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪,花树重新有着雍容气度,一如恩师寡言的性格,在低调行事风格中,始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待,它存在,我已心满意足。

④就在寻常一天,竟意外发觉昙花已垂首含苞了。

⑤何等蓦然而来的惊喜!不是花开花落,而是花的讯息。像久别的人,传来心花怒放的约会,直教人朝夕亟待。

⑥久闻昙花只开一夕,是最初一夜,也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理,便决心迎接它来临的启迪。

⑦那几乎是即时降临,一旦发觉满蕾的翌夜,便有如忍俊不禁的笑容,迫不及待地绽开。黑暗夜晚,洁白花朵,如冬天雪夜,没有月光,星星也暗淡。它的来临使人震撼,也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约,以缓慢的节奏,进入生命最灿烂点,也是最颓废点,没有一丝保留,像爱与死!

⑧犹如一张昂首的脸,花容就是一世青春。然而此花与众不同,它的才情志向极端隐秘,因而选择了寂静无人之夜,不屑在白日与红尘争艳。

⑨它极端美丽。尤其在孤独时,要在众芳国里遗世独居,又是何等勇毅果决?花开之夕,遂自有清雅幽香。香随夜转浓,弥漫四周,有如昭告天下:在这一夜里全世界只有一种花香,为一个人。为了此夜,必须是另一朵花,另一种香。永远没有重复,像一段情,或一个名字。

⑩它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗,不只有意逃避四周繁华,甚至鄙弃热闹,喜欢冷清。

○11它一夜尽情绽放无悔。花期虽短,绽放姿态却极为狂放,有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世,无悔依然。

○12我随即发觉,即使在短暂漆黑夜里,它的笑容已日渐难以为继,并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣,光芒四溅,几可灼伤人目;而后却是慢慢苍白如纸,只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸,我想我最熟悉,最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类,更是命运中许多注定的无法回转和挽留。

○13生命的确如此!许多灿烂时光,有如昙花一现。花开刹那,如幻如梦,花不知自己在盛开,梦中人更不觉自己在幻梦。唯有梦醒花凋,方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放,正如黎明一定会来临。

○14辞世恩师如此幻过,今日我也如此梦过,将来我的学生还会如此幻梦下去,最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录,其实不过是花与夜的争辉。

(选文有改动)

17.在久闻昙花只开一夕,是最初一夜,也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理一句中,奋发与无常各指什么?这样写有什么作用?(3分)

18.根据你的体会,分析香随夜转浓,弥漫四周,有如昭告天下:在这一夜里全世界只有一种花香,为一个人这句话的含义。(3分)

19.文中赞美了昙花的哪些精神品质?请分条概括。(3分)

20.本文标题为 子夜昙花,有什么含义和作用?(3分)

第三部分(共40分)

21.作文。(40分)

人生如梦,梦如人生。人生在世短暂而又漫长。短的是日月如梭,光阴似箭,一晃而过;长的是度日如年,漫漫人生路,坎坷又艰辛, 365个日夜,365次等待,谁懂人生的精华?这就是人生,说不清道不明的人生等待着我们去追求下一秒。

请你以人生为话题,写一篇作文。

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替。


    相关推荐

    2016苏教版八年级语文下册第四单元测试题 苏教版五年级下册第五单元测试题 2016年八年级语文第一单元测试题(苏教版) 八年级语文下册第五单元测试题 语文五年级下册第八单元测试题 2016八年级下册语文第四单元测试题(语文版) 一年级语文下册第五单元测试题(苏教版) 2016年七年级语文上册第五单元测试题(苏教版) 2016六年级语文下册第五单元测试题 八年级语文下册第五单元测试题(人教版) 2016年四年级下册语文第五单元测试题 2017二年级语文下册第八单元测试题(苏教版) 2016年五年级下册语文第五六单元测试题(沪教版) 苏教版语文八年级下册第一单元的测试题 八年级语文下册第五单元测试题目 2016七年级语文下册第五单元检测试题(语文版) 2016人教版小学二年级下册语文单元测试题(第八单元) 苏教版二年级下册语文第五单元检测试题 2016学年八年级下册语文第七单元测试题 人教版八年级语文下册第五单元测试真题 苏教版语文五年级上册第五单元测试题 2016七年级语文下册第五单元检测试题(人教版) 八年级语文下册第五单元练习测试题 (语文版)八年级语文下册第五单元测试卷 有关八年级语文下册第五单元测试题 人教版语文二年级下册单元测试题第八单元(下) 2016五年级语文上册第三单元测试卷【苏教版】 五年级语文下册第五单元测试题 2016年人教版五年级语文上册第五单元测试题 语文版八年级语文下册单元检测试题及答案:第五单元 五年级下册语文第五单元测试题(冀教版) 人教版五年级语文下册第五单元测试题 2016年苏教版五年级语文上册第七单元测试卷 人教版语文二年级下册单元测试题第五单元(下) 四年级语文下册第五单元测试卷(苏教版) 2016一年级语文下册第五单元测试卷 苏教版五年级下册语文第三单元测试卷 七年级语文上册第五单元测试题(苏教版) 语文五年级下学期 第八单元测试题 语文版八年级下册语文第七单元测试题 苏教版二年级语文上册第五单元测试题 苏教版语文五年级上册第三单元测试题 一年级语文下册第八单元测试题 语文二年级下册第八单元的单元测试题 语文五年级下学期 第八单元测试题 语文五年级下学期 第八单元测试题 《语文五年级下学期 第八单元测试题》 2016年三年级下册语文第四单元测试卷(苏教版) 语文五年级下学期 第八单元测试题 语文五年级下学期 第八单元测试题 《语文五年级下学期 第八单元测试题》 人教版八年级语文下册第五单元检测题 三年级下册语文第八单元测试题 八年级下册语文第四单元测试题 语文下册第八单元测试试题 八年级语文下册第一单元测试题 八年级语文下册第二单元测试题 八年级下册语文第三单元测试题 八年级下册语文第一单元测试题 八年级语文下册第六单元测试题 八年级语文下册第六单元测试题 一年级下册语文单元测试:第五到七单元测试题 人教版语文二年级下册单元测试题第八单元(上) 人教版八年级语文下册第五单元测试题及答案 四年级下册语文第四单元测试题(苏教版) 八年级下册语文单元测试题 一年级语文下册第六单元测试题(苏教版) 2016年五年级语文上册第三单元测试题 2016六年级语文下册第六单元测试题 苏教版八年级语文上册第五单元检测试题及答案 四年级语文下册第五单元测试题(S版) 语文五年级下册第四单元测试题 二年级语文下册第八单元测试题(人教版) 一年级语文下册第八单元测试题(人教版) 人教版八年级语文下册第二单元测试题 人教版八年级下册语文第二单元测试题 鲁教版八年级语文下册第一单元测试题 (人教版)一年级语文下册第八单元测试题 五年级语文下册第五六单元测试题(沪教版) 一年级下册语文第五单元测试题 七年级下册语文第五单元测试题 2016年一年级语文下册第五单元练习题(苏教版) 人教版语文二年级下册单元测试题第五单元(上) 五年级语文上册第八单元检测试题 四年级语文下册第五六单元测试卷(苏教版) 2016年八年级语文上册第四单元检测试题 一年级下册语文第五单元测试题(教科版) 七年级语文下册第三单元测试题(2016年) 2017七年级语文上册第五单元测试题(苏教版) 人教版五年级语文下册第六单元测试题 一年级下册语文第五单元测试题(教科版) 人教版二年级下册语文第五单元测试题 冀教版一年级下册语文第五单元测试题 (人教版)一年级语文下册第五单元测试题 人教版五年级语文下册第二单元测试题 五年级语文下册第七单元测试题(人教版) 2016年小学五年级上册语文第五单元测试题 2016年小学五年级语文上册第五单元测试题 2016年五年级语文下册第三单元测验题(语文S版)