九年级语文第一学期月考试题（人教版）

学好语文可能成为作家、歌唱家、自然科学家、帝王将相。查字典语文网小编为大家准备了这篇九年级语文第一学期月考试题，希望对同学们有所帮助。

九年级语文第一学期月考试题（人教版）

一、 积累运用(18分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)

A.诓骗(kuāng)舀水(yǎo)谮害(jiàn) 面面厮觑(qù)

B.恁地(rèn) 聒噪(guō) 拙病(zhuō) 恃才放旷(shì)

C.怨怅(chàng) 食讫(qì)商酌(zhuó)免冠徒跣(xiǎn)

D.怄气(òu) 佯装(yáng)颦儿(pín) 豁然贯通(huò)

2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)

A.吹嘘 主簿寻章摘句格物治知

B.逞辨 腻烦前仆后继袖手旁观

C.寻思 诅咒淋淋漓漓高谈阔论

D.勾当 抠土物事人非全神贯注

3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )(2分)

(1)这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一______出深山罅隙，月光就扑了过来。

(2)那只病狼之所以要紧跟着他这个病人，是希望他先死。早上，他一睁眼睛就看见这个畜生正用如饥似渴的眼光_________着他。

(3)亿万棵粗细均匀的白桦。一团团、一片片从大兴安岭铺天盖地、排山倒海地_____下来，在坡上、草中、水旁、路边找好自己的位置，风姿优雅、亭亭玉立，像玲珑剔透的女儿国。

A、流看倾泻 B、冲瞪倾泻

C、冲看排列 D、流瞪排列

4、古诗文默写(6分)

(1)马作的卢飞快， 。

(2)，村南村北响缫车。

(3)，人不寐， 。

(4)， ，笑从双脸生。

5、下面语段有两处语病，请在原句中改正。(4分)

今年，最为热门的科技领域当属智能课穿戴设备，众多此类产品纷纷亮相：智能眼镜、智能手表、智能手环等。普通配饰变身为科技神器，引来众多媒体、报纸和杂志的关注。

6、名著阅读(2分)

《培根随笔》以其透彻的说理和隽永的警句打动一代代的读者，请写出两句你所积累的《培根随笔》的名言警句。

A、________________________________________

B、________________________________________

二、综合性学习 (6分)

7、阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

(1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(2分)

中学生课外阅读情况调查表 (一)

读书计划情况 读书笔记情况

有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比

有计划 lO.1% 每读必做 O%

有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6%

没有计划 58.6% 从不做 75.4%

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ;二是 。

为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：

“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

(2)请你将画横线句子写在下面的田字格中。(1分)

(3)这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(3分)

二、 阅读(46分)

(一) 阅读下文，完成8——11题。(12分)

不负此生

①当我见到毕业生名册上你们的名字时，我为你们每一位(甲)，我(乙)你们离校后，都能过“不负此生”的生活。

②首先，我希望你们能简朴地生活。容我提醒各位一句：快乐与金钱和物质的丰盛并无必然联系。一个温馨的家、简单的衣着、健康的饮食，就是乐之所在。漫无止境地追求奢华，远不如简朴生活那样能带给你幸福和快乐。

③其次，我希望你们能过高尚的生活。我们的社会有很多阴暗面：不公、剥削、诈骗等等。我吁请大家，务必要庄敬自强，公平待人，不可欺侮弱势的人，也不可做损人或损己的亊。高尚的生活是对一己的良知无悔，维护正义，亊亊均以道德为依归。这样高尚地生活，你们必有所得。

④再次，我希望你们能过谦卑的生活。我们要有服务他人的谦卑心怀，时刻不忘为社会、国家以及全人类出力。一个谦卑的人并不固执而会虚怀若谷地聆听他人的言论。伟大的人物也不整天仰望山巅，他亦会蹲下他的弟兄濯足。

⑤假如你拥有高尚的情操，过着简朴的生活，并且存谦卑的心，那么你的生活会非常充实。

(香港中文大学校长沈祖尧教授给毕业生的临别赠言，有删改)

8.将“祈求”“祷告”两个词语分别填写在第①段中甲、乙两处。(直接填在下面号里面)(2分)

甲( ) 乙( )

9. 结合上下文，说说第④段加点“谦卑”一词在文中的含义。(2分)

10.将②③段的论证内容交换一下好吗?为什么?(4分)

11.从全文看，“不负此生”是说________________________________________。(4分)

(二) 阅读下文，完成12——16题。(18分)

青春的纸条

余显斌

①王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。

②那时，我还在初三读书，正是情感懵懂的时候。同桌是个女生，一个很美的女孩，一笑，让人心中一片明亮，好像面对一片春草，一片山花，十分舒畅。女孩爱笑，爱叽叽喳喳地说话。说话时，望着人，长长的睫毛一眨一眨的，仿佛蝶翅一般，给人带来一片清凉。

③有一天上午第四节课，是班主任王老师的。他教我们语文，戴着一副眼镜，能说会道，古诗词基本功很好。能将随便一首诗词，分析得鸟语花香，春光灿烂，让我们沉浸其中，难以自拔。可是，他有一个缺点。他把班上女生男生看得忒紧，不许走得太近，不许有恋爱迹象，用他的话说：“豆子大的娃娃，好好读书。”

④谁知，那天上课时，就发生一件事。

⑤当时，他正在滔滔不绝地讲课，眼睛突然一斜，马上停下了，然后快步走到我面前，伸出手说：“拿出来!”我红了脸，左顾右盼，假装不知道他说的是什么意思，暗地里，把手中一张纸条揉成团，悄悄丢在地上。谁知，这个细小的动作仍被他看见了。他俯下身子，拾起那个纸团，严肃地对大家说：“这是吴晓蒙给周至的纸条。”吴晓蒙，是那个女生。周至，就是我。

⑥他说，自己最近经常听到有同学反映，说我们两人走得很近，总有些不信，不料，今天竟让自己抓了个现场。说完，他得意地转身问同学们：“我曾经说过，这样的纸条抓住该怎么办?”大家听了，异口同声地回答：“读!”他打开来看看，眉毛一挑，瞪大了眼。大家以为他不想读，都起哄道：“读，读。”他点点头，咳嗽一声，字正腔圆地读起来：“周至同学你好，你的英语那么棒，能教一下我吗?我特想考上重点高中。”

⑦他读完， ，失望地说：“不是我们想象的那么回事。”大家都不说话了，望着我们俩。他叹了口气：“看来，是我想错了，把同学们的关系想得太复杂了。现在，我得向他们道歉。”

⑧他说完，真的向我们道歉了。接着，他向全班同学号召，向吴晓蒙和周至同学学习，一个桌子组成一个学习小组，互相帮助，共同进步。而且，他当场预言，吴晓蒙同学和周至同学有如此认真的学习态度，中考一定能考上重点中学。全班同学听了，都鼓起掌来。他笑着，把纸条随手装入衣兜，也跟着鼓起掌。我和吴晓蒙都红了脸，很不好意思地低着头。

⑨以后，我们班竟然没有早恋现象发生，即使有这样苗头的学生，也停止了。大家整日挤在一起，叽叽喳喳地讨论着学习，如一群鸟儿。我，还有吴晓蒙，竟然成了大家效仿的对象。我们当然不甘落后，不只是我们成了大家的榜样，更因为，王老师在课堂上为我们打了保票，说我们一定能考上重点高中的。那年，我们班考得出奇地好。我和吴晓蒙都如愿以偿，考上了重点高中。

⑩临走，王老师拿出那张纸条，悄悄还给了我。那张纸条上写：周至，我很喜欢你，你呢?纸条的背面，是一行龙飞凤舞的字，是王老师的：芽儿只有茁壮成长，将来，才会长成大树，才会在事业上开出红硕的花朵，否则，只能早早凋谢。我相信，我的学生一定会做出正确的选择。

○11这张纸条，我一直夹在笔记本中。

○12多少年过去了，很多事情都已经忘记，独有那件事，还有那个善意的谎言，以及那张纸条，我永远忘不了。因为，王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。

(选自《读者》，有改动)

12.请赏析第③段画线句。(4分)

13.请在第⑦段横线上将王老师的面部表情补写出来。(要求使用一种修辞手法)(3分)

14.你怎样理解第⑩段画线句子的含义?(3分)

15.本文结尾段在内容和结构上各有什么作用?(4分)

16.将文章题目“青春的纸条”换成“善意的谎言”好吗?为什么?(4分)

______________________________________________________________________________

(三)阅读下文，完成l7—20题。(12分)

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

17.解释下列句中划线的词语。(2分)

①仓鹰击于殿上( ) ②天下缟素( )

③长跪而谢之( ) ④寡人谕矣( )

18.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

①虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

19.文中描写秦王神态的词语有“不悦”“ ”“ ”，表现了秦王骄横凶暴、色厉内茬的特点。(2分)

20.用自己的话简要回答：第③段中唐雎是怎样让秦王屈服的?(4分)

(三) 阅读下面的诗歌，完成2l—22题。( 4分)

雨过山村

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

21.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点?(2分)

22.简要分析“闲”字的妙处。(2分)

四、作文(50分)

23、鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。

请你以“有你在我身后”为题作文，文体自定(诗歌除外)，不少于600字。

(答案)

一、(18分)

1.D (2分)

2. C (2分)

3. B(2分)

4、(1)马作的卢飞快(2)簌簌衣襟落枣花(3)羌管悠悠霜满地 将军白发征夫泪(4)疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢(6分)

5.①在“科技领域”后加“产品” ②把“媒体”后的顿号改为 “包括”。(4分)

6、略(2分)

二、(6分)

7、(1)绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强;绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。(2分)

(2)略(1分)

(3)参考示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土;少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。(内容恰当，前后有内在联系计2分;句式一致或有文采计1分)

三、阅读(46分)

(一)(12分)

8.祷告 祈求(2分)

9.不凌驾于他人之上，能躬身为人。2分)

10. 不好。①对毕业生而言，首要的是生存问题，提醒大家不要以物质追求为人生目的。②原文先说生活态度，再说品德修养，论证层次由低到髙。(4分)

11.过简朴生活、有高尚情操、存谦卑之心(语句通顺、表述正确完整即可)4分)

(二)(18分)

12.该句运用比喻，将王老师带领大家赏析诗词时见解独到、把握精准、用语生动形象，充分享

受诗词之美比作“鸟语花香”、“春光灿烂”，让人身临其境，沉醉其中。(4分)

13.示例：眉毛一扬，眨了眨眼睛，脸一下子红得像个大苹果。(3分)

14.王老师把学生比作芽儿，告诉他们，只有踏踏实实完成学业，将来才会成长，

才会有自己的事业与人生;若现在沉迷早恋，只能早早失败。(3分)

15. 内容上：总结自身感触，点明中心，说出王老师“善良的谎言”对自己成长的意义。

结构上：首尾呼应，对应题目，点明主旨。(4分)

16. 不好。“纸条”是故事发展的线索，暗含“纸条”在那段青春岁月里对自己的

影响，因此用“青春的纸条”题目更合适。(4分)

(三)(12分)

17.①通“苍”，青色 ②穿丧服 ③道歉 ④明白 (2分)

18.(4分) ①即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地(就能交换)吗?(2分，重点考查“虽”“易”“岂”“直”等词语的理解。) ②平民(老百姓)发怒，只不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。(2分，重点考查“布衣”“免冠”“徒跣”“抢地”等词语的理解。)

19.怫然怒 色挠 (2分)

20.(4分)唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”并列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，表示要效法。(2分)最后，“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。(2分)(意近即可)

(3分)

(四)(4分)

21、偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧。(2分)

22、答案示例：既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳;又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。(2分)

四 作文(50分)

小编为大家提供的九年级语文第一学期月考试题，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。