一年级语文上册练习1教学设计（苏教版）

教学目标:

1、复习本单元所学生字的笔顺。

2、掌握带有撇和捺笔画的字的写法,写正确,写美观。

3、学习字词句,知道小动物保护自己的措施，根据所给句式写一句话。

4、能够利用拳头区分大小月份,会背口诀。

5、口语交际:学会介绍自己。

教学重难点：

1、 学习字词句中借助图画让学生认识几种动物，了解这些动物怎样进行自我保护的常识。籍此培养学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的问题进行探索。

2 、口语交际进行自我介绍，这是一年级小学生第一次接受口语交际的训练，要鼓励学生大胆到讲台当众说话。

教学准备：1、小动物图片。2、生字词卡片。3、田字格黑板。

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

课时目标:

1 指导学生按笔顺写字，学写铅笔字。

2 学习字词句。

一 兴趣导入

1出示 一 二 十 七 八 九 三 下 上

太 牙 鸟 五 六 四 早 衣 阳

马 木 水 火 红 花 小 山

2认读。

3小组检查掌握笔顺情况。

4指导容易错的笔顺。

5按笔顺描红（P64）

二 学写铅笔字

1出示 八 太 木

2指读汉字

3指导这三个字中撇和捺笔画的位置关系。

4描红

三 学习字词句

1出示动物图片：乌龟 山羊 刺猬 乌贼，认识动物。

学生10分钟

2 你知道它们遇到危险时怎样保护自己？

先小组讨论，相互补充。

汇报讨论结果，各抒己见。（强调句子要说完整，按书上给的句式说）

说说你遇到危险时，会想出什么办法保护自己？

四 读读背背

指名读题，说说题目的要求。

出示 一月大 二月平 三月大 四月小 五月大 六月小

七月大 八月大 九月小 十月大 十一月小 十二月大

▲ 自己试读，读给小朋友听

▲ 指名读

▲ 小组读

▲ 齐读

▲ 伸出拳头帮助记忆

第二课时

课时目标:

让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己，培养学生的语言组织能力。

一 激情导入

小朋友，我们已经是一年级的小学生了，我们又多了许多好朋友，你能告诉我，你新

交的好朋友是谁吗？（生自由回答）

你能向你的好朋友做一下自我介绍，让大家更加了解你吗？

二 引导说话

1 老师给你出了几个问题，把这几个问题说清楚，小朋友就能更加了解你。

出示：介绍自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字是谁起的？为什么起这个名字？

2 小组自由交流

3 指名把这几个问题连起来说一说。（老师给予一定指导）

4 再次小组练习，这次要求把几句话连起来说。

5 请人上讲台说。要做到：声音响亮，态度大方，口齿清楚，语句连贯。

学生10分钟

三 练一练，写一写：（选择性填空）

通过读题，我知道了要写的是 （必填） ，我的名字叫 （必填） ，

（必填）岁了，我名字的来历及含义是 （必填） ，关于我名字的故事有 ，我名字的烦恼有 ，不过我还是很喜欢我的名字

板书设计：

练习1

名字

自我介绍 年龄

名字的来历

名字的含义