2017九年级语文下册期中考试卷及答案

【2017九年级语文下册期中考试卷及答案】

第I卷 (选择题 共27分)

一、(本大题共11小题，1-3小题，6-8小题，每题2分;4-5小题，9-11小题，每题3分,共27分。)

1.下列词语中加点字注音全都正确的一 项是( )

A.伫立(zhù) 扒窃(bā) 什物(shí) 戛然而止(jiá)

B.嗤笑(chī) 菜畦(qí) 提防(dī) 毛骨悚然(sǒng)

C.阴霾(mái) 荫庇(pì) 恣睢(suí) 根深蒂固(dì)

D.惬意(xiá) 禁锢(gù) 汲取(jǐ) 随机应变(yìng)

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )

倾听使人 _______ ，你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人 _______，你将懂得山外有山天外有天;倾听使人_______ ，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人 _______ ，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。

A.谦虚 安宁 警醒 丰富 B.丰富 谦虚 安宁 警醒

C.警醒 丰富 谦虚 安宁 D.安宁 警醒 丰富 谦虚

3.下面句子没有语病的一项是( )

A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。

C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。

D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。

4、下列句中标点符号使用正确的一项是( )

A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

C.人生在世，最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是处于自己直觉的驱使?

D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。

5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是( )

A.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 (曹操《观沧海》)

诗人运用夸张的手法，借助丰富的想象表现大海的气概，创造了开阔的意境。

B.落红不是无情物，化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)

诗人从落花、春泥展开联想，表达了自己变革现实的理想无法实现的伤感与失望。

C.江塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 (范仲淹《渔家傲秋思》)

这两句描写极其寒冷的边塞秋天，秋雁毫无逗留之意，如此景物与词人家乡大不相同。

D.因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!

(戴望舒《我用残损的手掌》)

诗句中两个比喻用沦陷区反衬解放区，表达出诗人对解放区的深情向往和真挚情感。

阅读下面说明文回答6-8题

海市蜃楼

①海市蜃楼是大气中由于光的折射作用产生的一种自然现象。见过这种现象的人无不称赞这种现象奇妙之极。著名作家杨朔在他的作品中有过形象的描述：“……只见海天相连处，原先的岛屿一时不知藏到哪儿去了，海上壁面立起一片从来没见过的山峦，黑苍苍的。像水墨画一样，山峦时时变化，一会儿山头上现出一座宝塔，一会儿山洼里现出一座城市，……又过一会儿，山峦城市渐渐消散，越来越淡，转眼间，天清海碧，什么都不见了，原来的岛屿又在海上现上来。”实在太奇妙了吧!

②海市蜃楼究竟怎么形成的呢?科学家们经过研究，揭示了它的奥秘：< 当空气中各层的密度有较大差异时，远处光线通过密度不同的空气层就发生折射或全反射,这时可看见空中或地面以上远处物体的影像。> 古人认为蜃吐气而成，所以取名为海市蜃楼，也叫蜃景。

③海市蜃楼经常“出没”于两个地区：

④骄阳当空，沙漠炎热，沙子被太阳晒得很烫，靠近沙漠表面的空气因膨胀而变得稀薄，可上层空气冷的，还比较密。光线通常是直接传播的，但在空气密度不同的地方就会发生折射。因此，当远处的光线从浓密的空气进入稀薄的空气时，光线就会转变，使远处景色出现在人们面前。

⑤这是沙漠里常出现的现象。空气和光这对魔术师不知捉弄了多少又渴又累的旅行者。而出现在海面上的海市蜃楼，则成为一大景观，被旅行者啧赞。

⑥夏天，海面附近的温度比高空低，空气由于热胀冷缩，上层的空气比海面附近的空气稀疏，远处物体反射的太阳光，在射向空中的过程中，由于空气疏密发生变化而折射，逐渐向地面弯曲，进入观察者眼中，逆着光线望去，就觉得好像是从海面上空的物体射来一样。

⑦被人们称为人间仙境的蓬莱阁对面海域曾发生一次海市蜃楼。据新华社记者报道：从17日下午14时20分延续到19时左右，从蓬莱阁向北望，在长达100多里的辽阔海面上，出现种种奇现，忽而是多孔桥般的奇景，忽而显现出从未见过的岛屿。其间有清晰的高楼大厦，周围有冒烟的烟囱，在浪涛万顷的海面上展现出一幅多姿多彩的画卷。电视台记者在国内首次拍摄现场实况，可以使从未亲眼见过海市蜃楼的人大开眼界。

⑧现在，海市蜃楼只被作为一种奇景来观看，不久的将来，人们说不定会把它应用到生产实践中去呢?

6、 第②段的说明对象是( )(2分)

A 海市蜃楼的奥秘? B 海市蜃楼形成的原因。

C海市蜃楼是蜃吐气而成的。 D海市蜃楼只是因为光的折射形成的。

7、下列说法错误的是( )(2分)

A 第①段主要运用了引资料的说明方法，说明了海市蜃楼是一种奇妙的自然现象。

B “空气和光这对魔术师不知捉弄了多少又渴又累的旅行者”这句话运用了举例子的说明方法，说明了旅行者的无奈。

C 第②段主要运用了作诠释的说明方法，解释说明了海市蜃楼形成的奥秘以及名称的由来。

D作者在介绍海市蜃楼形成的地区的时候，主要运用了分类别的说明方法。

8、下列说法错误的是( )(2分)

A “古人认为蜃吐气而成，所以取名为海市蜃楼，也叫蜃景”这句话，写出了海市蜃楼的名称的由来，也能使文章更加生动，吸引读者。

B 第⑤段中，作者把“空气和光”比作“魔术师”，使文章的语言更加生动、形象。

C “从17日下午14时20分延续到19时左右”这句话中的“左右”不能删去，删去就不能体现说明文语言的准确性了。

D说明文的语言要求准确，所以说明文中不能用“大约、大概、上下”等词语，因为这些词语没有数字准确。

阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答9-11题

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9.选出对加点词理解正确的一项( )

A.吾妻之美我者(美：美丽) B.时时而间进(间：偶然) C.能面刺寡人之过者(刺：讽刺) D.闻寡人之耳者(闻：听到)

10.下列句子在文中正确的意思是( )

①虽欲言，无可进者 ②此所谓战胜于朝庭

A.即使有人想进言，也没什么可说的 这就是所说的在朝庭上就战胜了对方

B.虽然有人想进言，也不敢去说 这就是所说的实战胜过在朝庭上争论

C.虽然有人想进言，也不敢去说 这就是所说的在朝庭上就战胜了对方

D.即使有人想进言，也没什么可说的 这就是所说的实战胜过在朝庭上争论

11.下列有关对文意的分析，不恰当的一项是( )

A.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。

B.齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。

C.邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。

D.邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。

第Ⅱ卷 (非选择题 共93分)

二、(本大题共2小题，共8分)

12.请将下面诗文语句补充完整。(8分)

(1)过尽千帆皆不是，________________________。 (温庭筠《望江南》)

(2)_________________，直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》其一)

(3)东风不与周郎便，___________________。 (杜牧《赤壁》)

(4)______________________，千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)

(5)江山如此多娇，______________________。 (毛泽东《沁园春雪》)

(6) ___________________________ ，相逢何必曾相识。(唐白居易《琵琶行》)

(7)《过零丁洋》中“______________________?___________________________”两句诗表明了诗人文天祥以死明志的决心和崇高的民族气节。

三、(本大题共3小题，共7分)

阅读下面文言文完成13-15题。(7分)

楚庄王问詹何①曰:“治国奈何?”詹何对曰:“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰:“寡人得奉宗庙社稷②,愿学所以守之。”詹何对曰:“臣未尝闻身治③而国乱者也,又未尝闻身乱而国治者也。故本在身,不敢对以末④。”楚王曰:“善。”

(选自《列子说符篇》)

[注]①詹何:古代哲学家。②社稷:指国家。③身治:自身修养好。④末:末节,次要的事情。

13、)解释文中加点词语的含义。

①詹何对曰 对: ___________________

②故本在身 本: ___________________

14、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

臣明于治身而不明于治国也。

译文:

__________________________________ _______________________________________________________

15、楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示?请用自己的话概括。

答:

__________________________________ _______________________________________________________

四、阅读下面的短文回答16-19题(15分)

那条河流

①我怀念那条河。

②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。

④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?

⑦带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。

⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

⑾我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。

⑿这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

⒀理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了;我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。

⒂我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流?

16、文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了由□□ →明 白 →□□→□□的过程。

17、第③段画线的部分，主要运用了排比手法，有何作用?

___________________________________ _______________________________________________________

.

___________________________________ _______________________________________________________

18、第(14)段中，画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么?

___________________________________ _______________________________________________________

.

___________________________________ _______________________________________________________

19、联系全文，说说“那条河流”的含义和作用。

20、下面是对这篇文章的理解和赏析，不正确的一项是… ( )

A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的主旨。

B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，意在表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。

C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。

D.描写河流的变化，从开始的“温柔碧波’到后来“干涸的遗体”，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。

五、(本大题共3小题，共13分)

21.请你根据要求， 在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关人物。(5分)

(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。(2分)

年度 人均阅读量 人均阅读时长(每天)

纸质体术(本) 电子书(本) 纸质阅读(分钟) 手机阅读(分钟)

2012 4.39 2.35 15.38 16.52

2013 4.77 2.28 13.43 21.70

___________________________________ __________________________________________

___________________________________ __________________________________________

(2)阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。(2分)

毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。

汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。

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(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。(1分)

探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。

采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。

：___________________________________ __________________________________________

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(二)名著阅读。(8分)

22 、鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺 ________ (行为)，在野猪林义救林冲。

23、冬天过去了，窗外已春意盎然。________ (人物)动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”

24、《西游记》中“ ”的故事最能表现孙悟空桀骜不驯的性格和追求自由、追求平等、敢于斗争的精神。

25、下列对名著内容表述不正确的一项是(2分)( )

A.《名人传》讲述了贝多芬、托尔新泰和米开朗琪罗三位巨人的英雄事迹。作者是法国作家罗曼罗兰。

B.《钢铁是怎样炼成的》是一部励志小说，作品成功塑造丁奥斯特洛夫斯基这一光辉形象。

C.《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。

D.《名人传》中，贝多芬“惟其痛苦，才有快乐”这句充满豪情的名言，正是他一生的写照，今天已成了勇敢者的座右铭。

26、阅读下面的一段文字，完成后面的问题( 3分 )

亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识;理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……

比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……

这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……

(1)《傅雷家书》是傅雷写给儿子__________的。

(2)在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特?(2分)

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六、作文(本大题共1小题，共50分)

27作文(50分)

人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味! 初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过......让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败......的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧! 请结合自己的人生经历，以“我体验到的 __________________________________ ”为题，写一篇文章。

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。

答案

一、

1、B 2、B 3、C 4、 B 5、B 6、B 7、B 8、D 9、B 10、A 11、C

二、

三、13.【答案】(1)回答 (2)根本、基础

14.【答案】我明白了修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)。

15.【答案】修养自身是治理好国家的根本。

四、16、愕然、珍惜、怀念(反思)

17、(1)充分描绘了河流两岸的美丽风光;(2)突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理;(3)表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。

18、(1)许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏);(2)我们心中的爱枯竭了;(3)我们的心灵被污染(不再纯洁)。

19、 指家乡的那条河;指心灵的河流;记忆美好景象和童心童趣象征;“那条河流”哺育和滋润了我;我感情和思想变化的出发点。全文的感情线索。

20、 B 是为了表现童年生活的乐趣

21、(1)①2013年较2012年，人均阅读量有所增加。或：纸质书阅读量高于电子书阅读量。②2013年较2012年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少。或：人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。

(2)示例：认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界有深入的思考。认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。

(3)示例：读书如登山，山登得高，景象就看得远;书读得多，眼界就开阔。

【解析】(1)审题“人均阅读量”和“人均阅读时长”，分别陈述，将2012年与2013年的纸质图书与电子书人均阅读量、人均阅读时长做比较，写出即可。

(2)两个观点都可以。但是要紧扣毕淑敏“读名著”与汪曾祺“读杂书”的观点，言之有理即可。

(3)此题切合时代，是用跟帖的方式。在答案组织的过程中只要做到运用比喻、读书感受分享与感悟即可

22、倒拔垂杨柳

23、保尔

24、大闹天宫

25、B

26 (1)傅聪

(2)要点：傅聪从事音乐工作(傅聪是音乐家)(1分)傅雷望子成才，用心良苦(1分)

示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。