小学语文一年级：《快乐的节日》教学设计六（2）

一、导入复习生字。

1．放《快乐的节日》动画片（或图片），边看边跟着读一读。

2．复习生字：（读准字音，可用词语练习说话）

祝贺祖国勇敢丰满

理想度过希望羽毛

3．读句子，说出你的体会。

A．我们是一群快乐的小鸟。

B．“六?一”儿童节是我们快乐的节日。

C．我们都要树立远大理想。

D．祖国的希望与未来肩负在我们身上。

二、图文结合，感悟课文。

你们在蓝天下自由成长，学习知识，掌握本领，你们是最幸福的孩子。[

1．自读课文，说说课文哪些地方让你感到快乐。

2．把你的快乐交流给同组小朋友好吗?

3．指名读第一节，想“红领巾”为什么这么快乐?他们看到了什么?（在学生汇报时板书：春天──花朵）

4．师生共唱第一节，再次体会“红领巾”像花朵一样开放。

生自读课文，边读边体会

5．汇报自学情况：

花儿→点头祝贺→歌唱有我们更加美丽

小溪→流淌有我们充满希望

（指导朗读：用怎样的语气朗读我们是那么的幸福，那么骄傲）

6．师范读第二小节，生体会。

7．生自练、互练。

8．生自读→赛读

9．男生齐读，全班体会我们应树立怎样的理想……

三、联系课文，发挥想象。

1．说一说你有什么远大理想呢?（生自由地说）

2．你又想怎样来实现自己的理想呢?（生自由地说）

3．齐读最后一节，在一次体会此刻的快乐。

4．谁能通过朗读来表达“红领巾”快乐的心情呢?

5．小组间比赛朗读一指名读一评一评。

四、师生互动，演绎课文，背诵课文。

1．师生共同表演：边读边做动作

2．练习背一背你觉得让自己最快乐的那一小节或几小节。

3．指名有感情背课文（配乐）

五、作业：

用自己喜欢的方式把《快乐的节日》背或唱给父母听。

教学目标

1．认识“吹、祝”等14个生字，会写“吹，地”等6个字。

2．能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调唱歌。

3．感受自己生活的快乐和幸福，树立远大的理想。

教学重点

认字，写字，感情朗读儿歌。

教学难点

用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远大理想。