五年级语文试题：五年级第一学期语文期末复习测试题
（一）“参军”的画眉鸟 23%
你听说过有“参军”的画眉鸟吗？广西军区营房大院里就有。这儿林木繁茂，绿树成阴，又没有人捕捉伤害，是个很适于鸟类（ ）的好地方。三年前，不知从哪儿飞来二十多只画眉鸟。就像主动“参军”一样住了下来。当兵就得有个当兵的样子。虽然部队首长对它们没提出什么具体任务，可画眉们却按部队的标准严格要求自己，随部队的作息时间行动。你看，每当清晨的起床号声一响，画眉们便一只只从自己的“营房”里飞出来，抖翅伸颈，（ ）羽毛，（ ）个人卫生和着装。过一会儿出操号响起，官兵们在操场上出操了，它们也飞到操场上空组成方块队形，整齐地飞来飞去，等官兵们收操后，它们才解散休息。早饭号响起了，官兵们进入食堂就餐，它们也飞进树林找害虫当点心。当官兵们列队训练时，它们更是跟着忙活，时而集体列队通过操场上空□时而争先恐后地展翅俯冲□时而齐齐地排列在房檐或电视天线上参观练兵，直到见部队训练结束了才四散而去。平时，画眉们以清脆甜美的歌喉慰问营区的官兵们，使营区充满了（ ），使官兵们忘掉了训练的疲劳。三年来，这群画眉在部队官兵们的呵护下，已经壮大到了几百只，它们不辞辛苦地吃掉了营房大院周围树木上的害虫，使植被越长越好，成为一支保护生态环境的得力队伍。营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。
1 根据内容选择恰当的词语填在括号里。（4%）
生存 生气 整理 梳理
2 文中开头的第一句是（反问句 疑问句 设问句 ）请选择打勾。2%
3 按要求填。8%
（1）“餐”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）划，“餐”在字典里的解释有：①吃；②饭食；③量词。“就餐”的“餐”选择（ ）
（2）给 画线的句子中的两个□里点上标点，这是（ ）句。
（3）有一个重复使用的词，它是____________，这个词的意思是__________。
4 把下面这句陈述句改成反问句。2%
营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。
5 写出第二自然段的主要意思。（3%）
___________________________________________________________________________________________________________________________
6. 读读短文，想像一下部队官兵们是怎样呵护这群画眉鸟的，然后再写出来。（6%）______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）春 27%
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑．捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的乎抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲予，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1 读①“盼望着，盼望着”词语重叠，起到 的作用。2分
2 课文是按 的顺序写的，在文章中用~~~~划出总起句。并且给文章分段。6分
3 照样子写大意：3分
第一段：写了春天来到，万物苏醒，一派生机勃勃的景象，
第二段：具体描述了
第三段：把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。
3 仔细读文，根据内容填空。5分
接着，作者细致入微地描绘了春天的 副动人景象：依次是春草
4．第④段中画线句的含义是什么？ （ ）((2分)
a树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。b．闭眼想像眼前的景象，累累的果实与往年一模一样。
c．陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。d．闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎叫人不陶醉？
5．“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这是 句。把 比作 。这样写出了 特点。 (5分)
6 积累：描写春天的词：
“一年之计在于春” 写出珍惜时间句子：
注释：《春》是朱自清散文中的名篇佳作，是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞美青春的颂歌。
三 材料作文 40%
张老师在一节自然课上给我们做了一次实验。她拿了两杯水，一杯黄色的，一杯白色的，故做神秘地对我们说：“待一会儿，你们从这两杯水中选择其中的一杯尝一下，不管是什么味道，先不要说出来，等实验完毕后，我再向大家解释。”随后…….听完了同学们的回答，张老师笑了，说道：绝大多数的同学选择了很苦的黄连水，因为它看起来像果汁；…… 根据材料，想象故事情节，自命题目，写一篇记叙文。
要求：围绕中心写具体写完整，语句通顺，文字流畅，不写错别字。
【答案】
一．“参军”的画眉鸟你听说过有“参军”的画眉鸟吗？广西军区营房大院里就有。这儿林木繁茂，绿树成阴，又没有人捕捉伤害，是个很适于鸟类（生存）的好地方。三年前，不知从哪儿飞来二十多只画眉鸟。就像主动“参军”一样住了下来。当兵就得有个当兵的样子。虽然部队首长对它们没提出什么具体任务，可画眉们却按部队的标准严格要求自己，随部队的作息时间行动。你看，每当清晨的起床号声一响，画眉们便一只只从自己的“营房”里飞出来，抖翅伸颈，（梳理）羽毛，（整理）个人卫生和着装。过一会儿出操号响起，官兵们在操场上出操了，它们也飞到操场上空组成方块队形，整齐地飞来飞去，等官兵们收操后，它们才解散休息。早饭号响起了，官兵们进入食堂就餐，它们也飞进树林找害虫当点心。当官兵们列队训练时，它们更是跟着忙活，时而集体列队通过操场上空□时而争先恐后地展翅俯冲□时而齐齐地排列在房檐或电视天线上参观练兵，直到见部队训练结束了才四散而去。平时，画眉们以清脆甜美的歌喉慰问营区的官兵们，使营区充满了（生气），使官兵们忘掉了训练的疲劳，三年来，这群画眉在部队官兵们的呵护下，已经壮大到了几百只，它们不辞辛苦地吃掉了营房大院周围树木上的害虫，使植被越长越好，成为一支保护生态环境的得力队伍。营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。
1根据内容选择恰当的词语填在括号里。（4%）
生存 生气 整理 梳理
2文中开头的第一句是（反问句 疑问句 设问句 ）请选择打勾。2%
3按要求填。8%
（1）“餐”字用部首查字法查（ 食）部再查（ 7 ）划，“餐”在字典里的解释有：①吃；②饭食；③量词。就餐的“餐”选择（ ② ）
（2）给 画线的句子中的两个□里点上标点，这是（ 排比句 ）句。
（3）有一个重复使用的词，它是时而，这个词的意思是有时。
4 把下面这句陈述句改成反问句。2%
营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。
营房大院里的人们怎么不喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队呢？称赞它们是“可爱的小精灵”。
5 写出第二自然段的主要意思。（3%）
_画眉鸟随着部队的作息时间行动，使营区充满生气，使官兵们忘了训练的疲劳。_______________________________________________________________
6. 读读短文，想像一下部队官兵们是怎样呵护这群画眉鸟的，然后再写出来。（6%）
_部队官兵不去捉它们，给它们准备食物，休息时逗它们玩，也许还会为画眉鸟治病。
（二）春
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑．捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的乎抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲予，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1 读①“盼望着，盼望着”词语重叠，起到强化了人们对春天的期盼的作用。2分
2 课文是按 总――分――总 的顺序写的，在文章中用――划出总起句。并且给文章分段。6分
3 照样子写大意：3分
第一段：写了春天来到，万物苏醒，一派生机勃勃的景象，
第二段：具体描述了春草、 春花 、春风 、春雨的美丽图景 ，
第三段：把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。
3 仔细读文，根据内容填空。5分
接着，作者细致入微地描绘了春天的 五 副动人景象：依次是春草、 春花 、春风 、春雨 、 人们在春天的活动
4．第④段中画线句的含义是什么？ （c ）((3分)
a树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。b．闭眼想像眼前的景象，累累的果实与往年一模一样。
c．陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。d．闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎叫人不陶醉？
5．“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这是比喻句把雨比作牛毛，花针，细丝。这样写出了春雨轻盈和细密特点。 (5分)
6 积累：3分
描写春天的词：春意昂然 春风拂煦 阳春三月
“一年之计在于春” 写出珍惜时间句子：
注释：《春》是朱自清散文中的名篇佳作，是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞美青春的颂歌。