2013年五年级下册语文期末复习题
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一、用“√”选择加点字正确的读音。4%
呵(hē hā)欠 手腕(wǎn wàn) 裸露(lù lòu) 赠(zēng zèng)送
匣(xiá jiá)子 太监(jiān jiàn) 扇(shān shàn)扇(shān shàn)子
二、看拼音，写词语。8%
shú xī huái shù xiào lǜ páo xiào
( ) ( ) ( ) ( )
jiě shì pài qiǎn mó fàn ān wèi
( ) ( ) ( ) ( )
三、补充词语。4%
骄阳( )火 岁月( )流 芳草( )茵 光阴( )箭
大雨( )注 水平( )镜 力大( )牛 日月( )梭
四、连线。4%
激烈地 宣告 碧波 汹涌
热烈地 宣布 水流 滔滔
郑重地 讨论 波浪 湍急
庄严地 争论 波涛 荡漾
五、比较组词。4%
忘( ) 遣( ) 谦( ) 嚷( )
妄( ) 遗( ) 歉( ) 壤( )
六、由城市简称写出城市的详细名称。2%
苏( ) 沪( ) 台( ) 闽( )
七、按要求做练习。7%
1、加上人物的动作、神态，使句子更具体。
“这次考试你一定要认真做题目，不要马虎!”老师__ __说。
2、加上合适的关联词语。
(1)先生( )救了我，( )把好事做到底，让我吃了你吧!
(2)( )虚度光阴的人，( )会一次又一次脸红。
3、照样子写句子。
例：我悄悄捧起书读了起来。
例：小芳(大方)大大方方地上台表演。
4、给下面的句子换两种说法，并使原来的意思不变。2%
当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
(1)
(2)
5、修改病句。
(1)他诚实地接受了大家的批评。
(2)通过技术革新，我们工厂产品的数量与质量都显著增加了。
八、按课文内容填空。17%
1、《七律·长征》的作者是 ，全诗围绕“ ”展开，表现了红军的 和 。
2、《游园不值》是 代诗人 的作品，诗人以 来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。题中的“值”是“ ”的意思。前两句 ，后两句 。后两句诗句 ， 已成为千古名句。
3、同学们，从这册书中我观赏了 美丽的景色;欣赏了 优美的音乐;了解了 的秘密;认识了 (什么样的人);知道了 的历史故事;懂得了 的道理。
九、短文阅读。20%
(一)
小外孙想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事。
1、小外孙讲的话用了 的修辞手法。1%
2、“闭上了”是指 ，“偷偷睁开”是指 ，“圆圆地睁大一次”是指 。3%
3、从这里看出小外甥是一个 的人。1%
(二)伞花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊!天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的(装扮打扮)在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们(饶有兴趣 津津有味)地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去;伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现(飘动飘移)而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。……
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代
1、把短文中括号里不正确的词划去。1.5%
2、“饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。“饶”字第三笔的笔划名称是_________。
“饶”在字典里的解释：①丰富;多 ②另外添 ③饶恕;宽容 ④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释( )。3%
3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。2%
(1)车来车往，像流水一样连续不断。( )
(2)色彩鲜艳，繁多凌乱。 ( )
4、归纳文章第一自然段段意。2%
_______________________________________________________________
5、根据文章第二自然段内容填空。2.5%
在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。它们是__________的伞，___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。
6、给文章第三自然段中无标点符号的句子加上标点符号。(2%)
7、用直线划出表现文章中心的句子。1%
十、习作。30%
回想一下，本学期谁给你的印象最深，你的同学，你的老师，还是你自己的好朋友，请选择一个印象最深的，把他(她)写下来，特别要注意对人物表情、动作、神态、心理活动的描写。语句通顺连贯。
【参考答案】
一、用“√”选择加点字正确的读音。4%
呵(hē )欠 手腕(wàn) 裸露(lù ) 赠( zèng)送
匣(xiá )子 太监(jiàn) 扇(shān )扇(shàn)子
二、看拼音，写词语。8%
shú xī huái shù xiào lǜ páo xiào
(熟悉) (槐树) (效率) (咆哮)
jiě shì pài qiǎn mó fàn ān wèi
(解释) (派遣) (模范 ) (安慰)
三、补充词语。4%
骄阳(似)火 岁月(如)流 芳草(如)茵 光阴(似)箭
大雨(如)注 水平(如)镜 力大(如)牛 日月(如)梭
四、连线。4%
五、比较组词。4%
忘(忘记) 遣(派遣) 谦(谦虚) 嚷(嚷嚷)
妄(妄想) 遗(遗嘱) 歉(道歉) 壤(土壤)
六、由城市简称写出城市的详细名称。2%
苏(江苏) 沪(上海) 台(台湾) 闽(福建)
七、按要求做练习。7%
1、“这次考试你一定要认真做题目，不要马虎!”老师板着面孔对我说。
2、(1)先生(既然)救了我，(就)把好事做到底，让我吃了你吧!
(2)(只有)虚度光阴的人，(才)会一次又一次脸红。
3、照样子写句子。
例：我悄悄捧起书读了起来。我慢慢地拿起笔写了起来。
例：小芳(大方)大大方方地上台表演。爸爸(高兴)高高兴兴地去上班了。
4、给下面的句子换两种说法，并使原来的意思不变。2%
当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
(1)当你春游的时候，如果不记住“只拣儿童多处行”，是会永远找不到春天的。
(2)当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，怎么会找不到春天呢?
5、修改病句。
(1)他谦虚地接受了大家的批评。
(2)通过技术革新，我们工厂产品的数量增加了，质量提高了。
八、按课文内容填空。17%
1、《七律·长征》的作者是毛泽东，全诗围绕“红军不怕远征难”展开，表现了红军的英雄气概和革命乐观主义精神。
2、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。题中的“值”是“逢、遇到”的意思。前两句叙事，后两句抒情。后两句诗句满园春色关不住，一枝红杏出墙来已成为千古名句。
3、同学们，从这册书中我观赏了维也纳美丽的景色;欣赏了二泉映月优美的音乐;了解了神奇的克隆的秘密;认识了与命运抗争的英雄—海伦·凯勒(什么样的人);知道了司马迁发愤写《史记》的历史故事;懂得了要礼貌待人、使用礼貌语言的道理。
九、短文阅读。20%
(一)
小外孙想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事。
1、小外孙讲的话用了拟人的修辞手法。1%
2、“闭上了”是指月亮被挡住了，“偷偷睁开”是指月亮被挡住一部分，“圆圆地睁大一次”是指满月。3%
3、从这里看出小外甥是一个充满想象力的人。1%
(二)伞 花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊!天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的(打扮)在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们(饶有兴趣)地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去;伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现(飘移)而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了，是谁绘就这雨中奇景?是谁引来这独特的花朵?哦，是滋润人们心田的春雨，是这造就色彩的时代!
1、把短文中括号里不正确的词划去。1.5%
2、“饶”字是_左右__结构。用音序查字法查音序_R_，用部首查字法先查“饣”部，再查六画。“饶”字第三笔的笔划名称是竖提。
“饶”在字典里的解释：①丰富;多 ②另外添 ③饶恕;宽容 ④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释(①)。3%
3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。2%
(1)车来车往，像流水一样连续不断。(川流不息)
(2)色彩鲜艳，繁多凌乱。 (五彩缤纷)
4、归纳文章第一自然段段意。2%
街上出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
5、根据文章第二自然段内容填空。2.5%
在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。它们是姑娘的伞，女学生的伞，小朋友的伞，老人的伞，其中详写了姑娘的伞。
6、给文章第三自然段中无标点符号的句子加上标点符号。(2%)
7、用直线划出表现文章中心的句子。1%
十、略